大师作文网孙权劝学中表明吕蒙已经认识到读书的重要性
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/10 11:55:55
孙权劝学》一文中表明孙权劝学成功的句子是：蒙乃始就学.
蒙辞以军中多务.不屑蒙乃始就学.愿意去学
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
士别三日,刮目相看吕蒙,字子明,汝南郡富陂县(今安徽阜南东南)人,少年时即随姊夫邓当渡江.吕蒙的姊夫邓当为孙策部将,吕蒙年仅十五六岁即随军出征.邓当死后,吕蒙代领其众,随孙权征战各地.与刘表部将黄祖作
活到老学到老,学无止境不用一成不变的眼光看待别人要正确听取别人的意见学习没有早晚之分,只要认真学,终有所成学习能改变人的一切
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.
若：像……一样.原句：”孰若孤?“译文：”能像我一样多?“
一、原文初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,
课文没有直接表明这一点,而是通过鲁肃的语言侧面表明的.“卿今者才略,非复吴下阿蒙”
与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.从侧面描写如果只让写一句就写“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
孙权现身说法劝说吕蒙学习.劝说句为“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”
只有志同道合的人才会“结友”,而鲁肃先拜别吕蒙的母亲,后又与之“结友”,足以看出鲁肃对吕蒙的诚心和对吕蒙才学的敬仰,更是表达对吕蒙的才学的赞叹!
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道理1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理.2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待.3）不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的.
哪一个比……更……
孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.再问：==我会做了是以读书的必要性可能性与现身说法再答：呵呵我们也是刚学不久的，老师说了呵。
起初,吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在当权掌事,不可以不学习啊!”吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推托.孙权说：“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗?你应当粗略地阅读,了解历史罢了.你说你
因为他努力学习,学有所成.是吕蒙改变了对他以前“吴下阿蒙”学识浅薄的看法
先看孙权.作为吴国之王,他能够关心下属,鼓励吕蒙要多学习：“卿今当涂掌事,不可不学!”语气比较坚定有力.当吕蒙找借口推辞时,他不急不恼,推心置腹地说：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.”先声