学习声母韵母需要注意什么问题

拼音字母表拼音字母表----------------------------------------------声母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母表aoeiuvaieiui

声母就是b.p.m.f.g.k.h.j.q.x等等韵母就是a.o.e.i.u等等其中韵母中还有复韵母,它是由复合元音构成的韵母,如：ai.ei.ao.ou.iu.uai.uei等.鼻韵母是由鼻辅音“n

根据汉字的特征,传统的音韵学把汉字字音分为“声母”和“韵母”两个部分.音节或一个字的前部分叫“声母”,“声母”后面的整个部分叫“韵母”.声母是由子音性质的音素充当,可以说声母就是子音.由于个别子音性质

先学完单韵母再学复韵母这个一般都能理解吧?因为韵母是能单独成音节发音的,而声母无法独自成音节.比如,有字读aoe,却没有字读成bdg.这样,学了单韵母后,再学声母,至少马上能和单韵母相拼.实际上我们读

声母和韵母汉语普通话中,一个汉字的读音就是一个音节.例如“我的书”写下来是三个汉字,读起来就是三个音节wǒdeshū.汉语的音节包括声母、韵母和音调三部分.“声母”是音节开头的辅音.“大”的声母是d,

个人感觉你的问题不够明确音节本来就不用标声调,声母和韵母分开就更不需要标声调.

这种理论性的东西没有办法解释通俗,只能通过举例让你明白,你就将概念和例子结合看吧.1、①声母：位于音节前段,主要有辅音构成.例如：“好”（hao）这个音节里,辅音h就是它的声母.②韵母：位于音节后端,

声母b玻p坡m摸f佛d得t特n讷l勒g哥k科h喝x希j基q欺w屋y一zh知ch吃sh诗r日z资c雌s思韵母单元音韵母由一个元音构成的韵母叫单韵母,又叫单元音韵母.单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变

aoeiuübpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw声母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw单韵母表aoeiuü复韵母aieiuiaoouiuieüeeraneninun

拼音字母表声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（23个）韵母：aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong（24个）整体认读音节：

汉语拼音方案中所有的元音都可以做韵母,这句话没有问题.a、o、e、i、u、ü、er等都是韵母.当它们前面没有声母的时候,也可以自成音节.(y、w不是声母老师一定讲过)一个音节可以只有韵母,没有声母.当

拼音是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节.拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重,两音相连猛一碰.”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配

声母,是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一齐构成一个完整的音节.其他汉藏语系语言也有类似的结构.一般由辅音充当,即首辅音.辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍,因此可以说,声母发音的过程也

“眼”的读音是【ian】,这个读音是没有声母的,就像【安an】没有声母一样.【y】并不是声母,它只是代替【i】,目的是使这个音节跟别的音节清楚地分开.如此看来,不存在声母包括韵母的问题.

声母,是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一齐构成一个完整的音节.其他汉藏语系语言也有类似的结构.一般由辅音充当,即首辅音.辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍,因此可以说,声母发音的过程也

4、y=i,加上所有aoeiu,确实是13个元音.5、sh、ng、yu算一个音素.6、只有sh/h/zh（两个）/m是声母.

二、声母表b(ㄅ玻)p(ㄆ坡)m(ㄇ摸)f(ㄈ佛)d(ㄉ得)t(ㄊ特)n(ㄋ讷0)l(ㄌ勒)ɡkhjqxg(ㄍ哥)k(ㄎ科)h(ㄏ喝)j(ㄐ基)q(ㄑ欺)x(ㄒ希)zhchshrzcszh(ㄓ知)ch

楞严咒持诵须知　　●楞严咒持诵须知一（功德）　　略　　●楞严咒持诵须知二（环境）　　1、楞严咒诵时,上空一切神圣经过该处,均驻云合掌侍立,甚至有神跪听云中以待咒终方行；故诵持者应万分诚敬,不可草率从事

声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw声母,是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一齐构成一个完整的音节.其他汉藏语系语言也有类似的结构.一般由辅音充当,即首辅音.辅音的主要特点是发音时气流

解题思路：先按照拼音表教，因为孩子小，没有必要过于复杂。等上小学还会继续教的。解题过程：下面是拼音表。一.声母23个bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw二.韵母24个1.单韵母6个:a