学生实验用的一根铜导线电阻

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/19 23:47:27
学生实验用的一根铜导线电阻
如图所示,电路中有三根导线,其中一根是断的,电源、电阻R1、R2及另外两根导线是好的.为了查出断导线,某学生想先用多用电

A.直流10V档或B.直流0.5A挡(如果不考虑电流超量程可以,否则不行)直流10V档:1、黑表笔量B点示数:1)=6V:a-b之间断路;2)=0V:a-b之间正常;c-负极断路.2、黑表笔量C点示数

一根实验用的铜导线,它的截面积为1.5mm的平方,长度为0.5m.20摄氏度时,它的电阻为5.67*10的-3欧;50.

ρ20=5.67*10^-3X1.5*10^-6/0.5=1.701*10^-8欧姆米a铜的=0.0043ρ50=ρ20(1+at)=1.701*10^-8(1+0.0043)=1.708314310

一根实验用的铜导线,它的截面积为1.5mm^2,长度为0.5m.20摄氏度时,它的电阻为

=PL/S=(1.75*10^-6*0.5)/1.5/10^-4=0.875*10^-6/1.5*10^-4=0.58*10^-2欧ρ=ρo(1+at):a=0.0039=P50L/S=0.58*10

铜导线与白炽灯泡和实验用灯泡谁的电阻大

铜线电阻最小.一般可不计.学生实验用灯泡电阻一般10欧左右.家用白炽灯电阻较大,一般1000欧左右.

学生实验用的铜导线电阻约是多少欧

学生实验用的铜导线电阻约百分之几欧(按照1米长估计).希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)

将一根铜导线对折后接入电路,此时铜导线的电阻大小将变为原来的

选B分析如下,对折会导至长度减半,所以电阻减半,同时横截面积会增大一倍,电阻又减半,所以最后变为原来的4分之1

把一根导线对折起来拧成一股做一根导线用,他的电阻

电阻与长度成正比,与截面积成反比.所以变成1/4.

在右图所示电路的三根导线中,有一根是断的,电源,电阻及另外两根导线都是好的,为了查出断导线,某学生想先将多用电表的红表笔

解题思路:本题旨在考查对多用电表结构、性能、规格及使用规程的掌握和创造性解决实际问题的能力,关键是明确多用电表的使用方法和规程.错误原因是在用直流电流挡时没有估算电路中的最大电流.根据题中所给条件,首

一根铝导线电阻是R要使连入电路的导线电阻变大,可采取的办法是用长度、横截面积相同的铜导线代替这根铝导线接入电路为什么不行

铜电阻比铝电阻小,你记住一句话:银、铜、铝、钨、铁,各种合金.这句话是把电阻从小到大的金属连连成一句话,希望对你有用再问:常见的导体中,银金铝电阻最小再答:我的物理老师讲的特别好,我都特别明白,有别的

将一根铜导线均匀拉长为原来的两倍,则电阻不变,为什么

不可能,绝对变为4倍除非你再把它从中点折回来并在一起

学生实验用的一根铜导线的电阻约为多少欧姆?

物理上默认为零,因为长度较短,铜的电阻也较低

为什么“将一根铜导线均匀拉长后,其电阻变小”这句话是错的

导体的电阻是导体本身的一种性质,它决定于导体的材料、长度和横截面积.在材料不变的情况时,(1)长度不变,横截面积越小,电阻越大;(2)横截面积不变,长度越长,电阻越大.“将一根铜导线均匀拉长”说明:铜

学生实验用的一根铜导线的电阻

你要测试出来?电阻值?那这需要专业的检测手段,因为铜导电能力很强,电阻率很小,通常的电压电流测试法很难精确测量.本身铜线就经常做为理想线路来考虑.

实验用的铜导线的电阻 小于 百分之几欧 还是几百欧

是前者,铜导线电阻几乎可以忽略的,有几百欧姆还了得啊,消耗也太大了,0.01-0.02欧姆之间差不多

将一根导线一分为二,则半根导线的电阻和电阻率

条件不变的话电阻减少一半电阻率不变