孩子9岁脑子没开窍-搜答案-大师作文网

找老外练习一下把.

开学已经一个星期了,对新的环境有了一定的了解.面对初3生活也有许多感受.上初3了,第一个感觉是新鲜.校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的

不要太着急,更不要动不动就骂孩子笨,很多小孩都是被骂傻的.建议和孩子一起做题目的时候,把自己当成小学生来看,用小学生的思维去做.另外,生活上用到的一些算术,也要经常让他练习,像买东西之类的.

单词的记忆不能脱离句子,背单词连同句子一起,并适当辅以语法,则事半功倍.

我小时候数学也不好,我觉得培养兴趣最重要了.打是最让人反感的了,小孩子也会有想法的,上什么培训班的都没有用,让他做一些比较有趣味的数学题,家长参与进去,多给予鼓励,慢慢有兴趣就好了,毕竟是小学一年级,

一定要耐烦我小的时候我妈对我挺凶但很细心她经常让我自己尝试然后不知道的问她作业写完了她会检查错了要改一年半年后她就轻松了好多了她总是说5岁的时候很难教的因为孩子很好玩一定要慢慢收了玩心但也一定要让他玩

这不是说他被砸到就开窍,是因为他注意观察生活中的小事,很多人都不注意一些微小事,都认为是正常事情,但牛顿观察到啦,就想为什么苹果会向下掉,不向上飞呢,由于他动啦脑筋,就这样才有啦“惯性定律”和“牛顿第

对于孩子的学习,能够感觉到您的牵挂之心.但是,学习是有其本身的规律的.您说孩子学习不稳定,一般指的是考试成绩波动变化大.其实这反映的是孩子对数学知识点及知识体系有漏洞,一旦考到未掌握之处,就显示出来了

至于说孩子学习开不开窍这个问题,我倒是有自己的看法.其实,很多家长忽略了一个根本的问题,就是孩子学习时的“悟性”.同样的内容、同样的老师,“悟性”好的孩子学起来事半功倍,“悟性”不好的孩子,学习很吃力

学好基础就行了,不用非常努力的,不要老是钻那些难题.反而没帮助

1脑子转的快证明你孩子真的聪明2不开窍?什么叫不开窍?他1+1=2晓得噻3他对数学不敢兴趣4应该增加他对数学的爱好但不是逼着他学如下1》让他了解数学的理论和逻辑对人有多重要2》让他主动的去接触数学就算

作为家长,对孩子不能着急,给他的不是批评多些,而是鼓励多一些,不要对他要求太高.小孩子吗,况且才上一年级.你越要求他,他对英语就越有阴影.不喜欢就不喜欢,顺其自然,有很多事,本来就是不能强求的.另外,

时间飞逝催人老,养儿育女代代传,柴米油盐家常饭,满脸皱纹心如花,开开心心一辈子,何叹岁月催人老,知足常乐心如镜,安安稳稳一辈子.

别急,要心平气和的面对.尤其是面对考试,千万别急,别慌.有时间多就好好复习.勤动脑动手.

相当于“傻样儿”,可视为爱称!

牛吃草问题变种假设每分钟每个口进入“3”份人.（设“1”份也可以,不过计算发现,“3”份比较整）三个口40分钟,进入3*3*40=360份人四个口25分钟,进入3*4*25=300份人多出的360-3

教育孩子家长要有耐心,以自己的关爱来感化孩子,孩子还小,形象思维比较发达,所以要注重培养他的形象思维,将数学融入平时的生活中,如出去逛街时,可以以所见所闻作为题材考孩子等等.

1.分类练习：摆棋子目的：学习按物体的颜色分类训练手指的精细动作材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋要点：1,将所有弹子取出放在一个盒子里2,在家长的提示下,请幼儿先取一种颜色的弹子,选一个阵脚开始摆棋子,年

茅塞顿开是最合适的,指原本思路不清晰、混乱,突然有了主意.恍然大悟一般是指知道了真相,侧重对客观事实的认识.醍醐灌顶适用于聆听了指导或者受到了什么启发后,强调外界的干涉.豁然开朗通常不用来形容思维,而

培养学习兴趣帮他找到学习数学的乐趣,比如解答出正确答案的成就感.要耐心辅导,不要放弃孩子