孩子一周才长4颗呀怎么办

掌握方法培养解题习惯,多练多总结

妈妈讲述：我的孩子没有同情心西西妈：我的孩子三岁了,没有同情心.有一次,看到一块玩的小朋友摔倒哭了,他却在高兴地哈哈笑.还有一回,带他在公园玩,无意中捡到一只小麻雀,他喜欢得不行.我跟他说：“小麻雀妈

和孩子一起看故事书,大人按拼音读给他听,读的时候要准确、口齿清晰,平时说话时也要这样,多练练L的发音.

造成孩子的智力处于边缘状态的原因有先天的因素,也有后天的培养问题,例如,先兆流产、难产、产钳助产、怀孕期间精神紧张不安等.在后天抚育方式上,家长把孩子交给老人或保姆,对孩子很少进行科学的训练,有的甚至

孩子马虎的原因是多方面的,若要让孩子克服马虎的坏习惯,就要先从找到马虎的原因入手.一般来说,孩子马虎的原因主要有：\x0d1.学习态度方面\x0d有些孩子学习时,态度不认真,比如缺乏责任心、忙于玩耍而

孩子青春期时是非常敏感的,千万不要因为孩子对异性的好感打击孩子或给孩子施压,这是非常不好的,应该思想教育.我的孩子14岁就早恋,我告诉他这是一种很正常很美好的事情,但是要学会管理自己的情感,但是光说作

多写写多练练,孩子这个时候是“没有规矩不成方圆”,大人得带着领着再问：看来真的得辛苦点让她多写写再答：嗯学习除了个别的天赋外还真的没有什么捷径的现在孩子还小以后初中高中都要学习语文的基础还是蛮重要的再

孩子的症状与表现：（1）课堂上的时间不能很好利用,注意力难以长时间集中.（4）不会记课堂笔记,找不出这堂课的疑点和难点、重点.家长可以建议孩子：（1）上课前要调整好情绪.头脑清醒,精力旺盛,全力以赴来

孩子不听课,叛逆了,必然有他的原因,希望不要简单地就把问题归结于孩子,好好跟孩子沟通,听听孩子自己是怎么想的,为什么他不愿意听课,是不喜欢这课?还是老师教的问题?还是自己实在无法专心?还是其他的原因.

可以报个学习班,让老师用比较生动的语言讲给孩子,死记硬背仅仅为了考试而已,让孩子有兴趣,当然刻苦是必须的~

最多2节课

你孩子上哪个年级了,若是小学和初中可以去慢慢培养,试试生活中与数学有关的让他去解决,多给些时间让自己思考独立完成.让他感到数学与我们的生活是息息相关的,试试吧!

这个没办法,只能练,可以适当的让他学会一些计算的快捷方式不同孩子有不同的情况,这个需要父母根据自己孩子的情况打算,毕竟自己还自己最了解

不知道您的孩子有多大,孩子们的成长是分了好几个阶段的,每个阶段都有不同的特点,如果是6—12岁,属于学龄期,体力精力充沛,此时家长不能强应的督促,批评,应该合理引导,多和孩子沟通,好言善于加上物质奖励

孩子才上小学,我不建议给孩子请教教,你可以去QQ空间应用里的9A数学王国拥有人教版、苏教版、沪教版、北师版四种教材,为孩子提供小学一至六年级的课堂同步习题,让孩子能够在家学习课堂知识.让孩子在快乐的游

培养学习兴趣再问：这个我也知道可他就是不爱学习不爱写字那该怎么培养啊？再答：让他知道学习带来的好处再问：没用的有没有更好的答案啊？再答：适当给点诱惑

不要这样控制,对宝宝身体发育不利的.同时也不用太担心,宝宝的脚和个字一样,有人长大早一点,有人迟一点,没关系的.再问：谢谢！可是脚长太大买不到鞋子呀！再答：童鞋买不到就买成人的呢总之不能特意去挤压脚，

赶快找地方躲起来

多读背课文,生字一定要听写过关,最好写出拼音,课后要求背诵的也要默写,单元活动里的诗词句要默写,书上精读课文的习题要弄懂,还有就是买本配套的习题书做下,然后每周背一篇作文,比如写人的,记事的,写景的,

多大的孩子?会不会是在这门学科上,受到比较大的挫折?让他没有积极性了?经常给孩子一些鼓励,发现进步就要表扬,让他知道自己不比别人差,别人会的他也会的.另外也有可能本身对这个就不感兴趣,那就不要强求孩子