孩子视力4.9

4.9就是有点近视了,建议你尽快去正规的医院眼科或是验光配镜中心做个散瞳验光,判断一下真假性近视.假性近视的表现和真性近视一样,看远物模糊近物清楚,用近视镜片能矫正视力.假性近视是一种暂时性的、有可能

LED光源因发光体较小,光源较集中,直视对眼睛的伤害较大.但作为应用上的光源,LED灯一般通过二次光学处理(如散光处理等),将光均匀分在面上,是不是您讲的面光源?这就如普通的荧光灯了.若光相对于周围环

护眼灯不一定护眼　　在华都眼科医院,胡晓明的妈妈很着急地询问医生他的孩子为什么仅仅半年时间就增加了200度.经过医生反复的询问,胡妈妈猛然想起半年前她为胡晓明买的护眼灯.会不会是护眼灯有什么问题呢?华

现在眼睛近视的人太多了,保护眼睛非常关键,护眼灯的基本工作原理就是把低频闪提高至高频闪,它使用了变频电子镇流器,加快闪烁速度,提高到每秒闪烁几千次甚至几万次,闪烁的速度超过了人眼的神经反应速度,因此在

注意缓解眼睛疲劳,控制近视发展的速度,方法如下：1、眼珠运动法头向上下左右旋转时,眼珠也跟着一起移动.2、眨眼法头向后仰并不停的眨眼,使血液畅通.眼睛轻微疲劳时,只要做2~3次眨眼运动即可.3、热冷敷

4.8对应0.6的视力,4.9对应0.8的视力,度数和视力是不成比例的,打个比方,两个同样身高的人体重不一定相同,也就是说视力同样的人,度数可以不同.

比较正常的.孩子阶段,最好还是找一张标准视力表放在家里经常检测,不断跟踪孩子视力状况.一般四岁的话视力0.6以上都是没问题的.

新旧视力表换算如下：标准对数视力表小数记录视力表5.2-------------------1.55.1--------------------1.25.0--------------------1.

我是个眼视光医生.4.7和4.9,就是0.5和0.8.视力和近视度数之间不是一对一的,例如同样300度,有人视力0.1,有人0.25.不能直接用视力换算出度数.粗判断,4.7这只眼在50-75度近视之

有一种小孩学习专用桌子,配的椅子上有肩带.桌面能放斜十几度,坐着能与书本呈直角.一般新华书店都有这种桌子卖.虽然,不能老是打着肩带做作业,但是确实能提高小孩保护视力的意识.尽管这样,还是要经常提醒小孩

如果二十五厘米内会出来一个图片提示的这点做的很不错.

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一般而言矫正视力是指戴眼镜后的视力.不戴眼镜所测得的视力称为裸眼视力.例如一位近视眼患者不戴眼镜视力为0.1,而配上眼镜后视力达到1.5,则前者称为裸眼视力,戴镜后视力则称为矫正视力.有人认为“矫正”

矫正视力也就是你带上眼镜的视力也就是说你带上眼镜能看到0.8

两种近视力表记录值的换算如下表所示：\x0d两种近视力表的记录值换算表\x0d小数记录值0.10.120.150.20.250.30.40.50.60.81.01.21.5\x0d五分记录值4.04.

这个没有什么说法,从色温角度看,类似中午时的正白阳光色或稍偏黄一点为宜,具体色温是4000k-4500k,太高会白得发兰,很可能会夹着些少量的紫外光,对眼有一定影响,太低会明显变黄,看的东西会产生色差

属于正常的视力水平.双眼0.6以下需要积极检查和治疗.\x0d上课不专心,心理学方面,孩子缺乏关注.营养学方面,有可能是缺乏某些微量元素.儿科方面,有可能是感统失调.

科学家做实验证明,4500K左右最不伤眼睛,6000K视觉最敏锐,但是6000K也最容易造成视疲劳,4500K是最好,如果没有这个级别,就选择4000K或者5000K,另外还要选直流的.

目前市场上的护眼灯功率都偏高,而学生适合使用的护眼灯功率一般应该在11w到13w,超过了这个额定的功率就不适合学龄期的孩子使用,因为孩子用灯的时间长,长时间在这种强光的环境下学习对眼睛同样有刺激,也是

因为青蛙的眼睛是看不见（或说看不清）静止的东西的青蛙的眼睛和一般动物的眼睛不一样,它是专门看运动着的物体的.不动的蛾子、苍蝇在蛙眼中竟然是毫无反应,然而,只要蛾子一动,青蛙就会立即发现它,并根据它的飞