安全无处不在作文400字
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 02:29:41
女朋友不在身边,寂寞时怎么办?你体谅过你不在身边的女朋友吗?当女朋友不在身边的时候,男生都想吃豆腐吗?女朋友不在身边,有生理需要的时候怎么办?女友不在身边,我怎么会这样
注意安全,珍惜生命人的生命是很宝贵的,我们应该好好珍惜生命.怎样珍惜生命呢就是无论在什么地方玩,都要注意安全,如果出了事,后果不堪设想.比如有一次,我闲着没事,就跑到表叔家去玩,虽说是我的表叔,但只不
生活,有时如饮醇蜜,有时又如尝苦胆;有时热情如火,有时又冷若冰霜,当然,也有风平浪静的时候,那便是平平淡淡.有人说,理智的生活是喜剧,感性的生活是悲剧.可是,明朗的生活是多么需要含蓄呀!固然,我们向往
俗话说“国不可一日无君”,它的意思是说一个国家不可以一天没有君王,如果真的“一日无君”,那么天下将大乱.同样的道理,如果有一节课老师不在的话,那么,整个教室就大乱了.碰巧,前些日子,我们班就“大乱”了
朋友们,谁不希望自己有健康的体魄,谁不希望自己拥有一个温馨和睦的家庭,谁不希望自己在事业上有所成就,家庭、生活、工作都平平安安,我想回答是肯定的,然而我要说,如果你、我、他无论在生活中,还是在工作中疏
珍爱生命,安全出行人有了生命,才有快乐与悲伤,人有了生命,才有希望与理想,人有了生命,才有了对生命的珍爱.生命,是一种尊严,是一种权利:生命是宝贵的是任何东西不能买到的,生命只有一条.珍爱生命,享受生
食品安全作文(转)有一句话,叫“民以食为天.”由此可见我们的生活与食品有着多么密切的联系啊!说到食品,我们便会想了,我们身边的食品安不安全;卫不卫生呢?我们许多人都会这么想.最近的孔雀石绿、苏丹红等这
我不在父母身边时,父母可以少很多负担,不用担心我早上会迟到而当我的闹钟.我不在父母身边时,父母可以少很多担心,不必担心今天的菜不合我胃口我会生气.我不在父母身边时,父母可以少很多烦忧,不会帮我收拾房间
老师不在场时俗话说“国不可一日无君”,我们班那是“班不可一秒无师”,没有了老师就天下大乱了,上星期四就是一个很好的例子.上星期四下午第二节是综实课,但不知道是什么原因老师一直没来.过了一会儿,“情报员
珍爱生命安全出行人有了生命,才有快乐与悲伤,人有了生命,才有希望与理想,人有了生命,才有了对生命的珍爱.生命,是一种尊严,是一种权利:生命是宝贵的是任何东西不能买到的,生命只有一条.珍爱生命,享受生命
我不在气馁成长的记忆就像一颗颗星星印在我的脑海里,它们都是我记忆中的珍宝.现在我就摘取一颗最亮的星星向大家介绍吧!记得有一次,我和弟弟正在看“艺术创想”这部电视.弟弟突发奇想,他对我说:“哥哥,我们俩
校园安全应以人为本校园安全最主要的内容是学生的人身安全.青少年好动、好奇心强,对任何事情都充满兴趣,他们的行为具有很大的随意性,因此,研究青少年的身心特点,有针对性地做好安全防范工作,确保校园安全是每
交通很重要每天都要注意他乘坐公共车辆,应该遵守公共秩序,讲究社会公德,注意交通安全.候车时,应依次排队,站在道路边或站台上等候,不应拥挤在车行道上,更不准站在道路中间拦车.上车时,应等汽车靠站停稳,先
电,在人类的生活中是不可缺少的.中午煮饭的电饭煲要用电吧;常用的电冰箱、电视、空调、电脑、风扇……都要用电吧;在漆黑的夜晚给予我们光明的电灯也要用电吧!所以说在日常生活生活中一天停电就像天塌下来一样,
上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜.生活中交通安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友.日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝诫我们.“人最宝贵的、是生命,生命对于
引子曾说过:“人生命只有一次,所以我们必须珍惜它,必须珍惜你所拥有的美好……”注意交通安全也是爱惜生命的一部分.现在因为交通事故而死于非命的人太多了,难道他们不是死的太冤枉了吗? 今天我校广播安全问
我们的学校位于县城的中心地段,全校有近两千名师生.校园内虽然没出现过大的安全问题,但最近我通过仔细观察,还是发现了不少人为的安全隐患.第一是我们教学楼楼道内的安全隐患.这幢教学楼共有四层,每层楼有三百
这节能力课非同一般,这是本学期最后一节能力课.刚一开始讲课,五班的蒲老师就急匆匆地走来,叫辛老师开会.辛老师笑眯眯地说:“我开个小会,一会儿就回来,你们要安静!”老师刚一迈出班门,班里就有人在那叽里呱
珍爱生命,安全第一生命如歌,灿烂如花,生命属于我们只有一次;我们热爱生命,因为生命是美好的,它令我们的人生焕发出耀眼的光彩.正是因为生命如此美丽、宝贵,我们才要学会珍惜,才要时刻关注安全.每年我国因交
我眼中的校园安全全国中小学生的安全,一直是被社会各界所广为关注的.食品卫生安全又是中小学生安全话题里面很重要的一个方面.近几年,对学生食品卫生工作的重视程度明显提高.加大学校食品卫生安全管理的力度和状