宋江的语言描写

出自寓言故事的成语狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙庖丁解牛望洋兴叹杞人忧天愚公移山滥竽充数郑人买履自相矛盾守株待兔守株待兔:守是守候、等候的意思,“株”是指露在地面上的树木的根和茎.这个成语的意思是：

著名作家叶圣陶先生在《多收了三五斗》中,写农民大清早到河埠头后、急切询问米价,同米行先生进行了这样的对话：“糙米五块：谷三块.”米行里的先生有气无力地回答他们.“什么!”旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵

我轻轻地把书合拢,回味着书中的内容,想起心香的文雅,又想起活泼的可人,我忽然为这两个女孩感到幸福,她们生活在两个父母的关爱下,生活在两个温馨的家庭里,那是多么快乐.一阵微风吹来,我闭上了眼,一边享受这

好词：清脆  清甜  清爽  清纯  清越  清朗  清亮  

我和纯纯相处一共四年,她给我的印象是很难忘的.一张圆脸庞,一双明亮的大眼进睛,总爱一眨一眨地,闪耀着欢乐温和的光,那小巧玲珑的鼻子,微微向上翘着,一张不大不小的嘴,长在圆圆的小脸上,说起话来有条有理,

绘声绘色巧舌如簧侃侃而谈高谈阔论谈笑风口若悬河娓娓动听滔滔不绝对答如流伶牙俐齿豪言壮语花言巧语金玉良言至理名言头头是道言之凿凿言简意赅一字千金一语道破一言九鼎耐人寻味晨钟幕鼓巧言令色夸夸其谈甜言蜜语

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支支吾吾唯唯诺诺结结巴巴再问：描写姿态的呢再答：踉踉跄跄，歪歪扭扭，战战兢兢再问：像飘飘洒洒这样的

语言是思维工具和交际工具.它同思维有密切的联系,是思维的载体和物质外壳以及表现形式.语言是符号系统,是以语音为物质外壳,以语义为意义内容的,音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系.语言是一种社会现

这位监考老师一进来,教室里立刻停止了说话声.他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,鼻子下长着连浓密的胡须,使人一看便知道这是一位严厉的监考老师.他向教室扫视了一遍,才开始讲话：“同

宋江,绰号：及时雨,呼保义宋江是整部《水浒传》中第一号人物,作为文学形象,也是最丰满、最立体、最复杂、最有艺术魅力的一个人.在《水浒传》中,宋江原为山东郓城县一刀笔小吏,字公明,绰号呼保义.面目黝黑,

名人传》——《贝多芬传》他身材不高、十分强壮,具有运动员似的强健骨骼；一张褐色的宽脸膛,人只有在年迈的时候才会面色蜡黄,病怏怏的,尤其是冬天,他呆在家里,不去田野上时.他前额很高,且十分宽阔,浓密漆黑

老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的.　　老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒；它像强心剂,使人振奋；它像补药,壮人气力；它像火光,暖人心窝!　　老师的亲切话语

门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿.班主任来了,瞪着眼：“谁踢坏的?”捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着：“鬼知道,又没有人叫我看好?旁边的张小勇,朝老师做了鬼脸：“哈……,开了窗,好通风.”谁知这一下却惹恼了

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百度文库中有

描写日出我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象……突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲.这时我才恍然大悟,原来这就是光

描写使文章更加生动活泼,形象更加深刻；或者使难以理解的概念更加简单易懂；或者使说理更加有说服力等等.你所说的语言描写,应该是描写任务语言的意思,对人物语言的描写,可以使描写的人物更加生动,更加贴近读者

孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆.”便排出几文大钱.他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”

父爱如山,母爱如水.　　父爱,伟岸如青山;圣洁如冰雪;温暖如娇阳;宽广如江海!　　父爱是高山,即使在最困难的时候,也鼓励我挺直脊梁.　　父爱这字眼是多么的平凡,但这种爱是多么的不平凡.　　父爱是太阳,