实验室设计方案

（1）33.2+10.8-43.9=0.1Gm硫酸=0.1g*98/2=4.9G质量分数为4.9/(33.2-18.2)=32.7%(3)变小因为铁锈跟硫酸反应不生成氢气Fe2O3+3H2SO4=3H

将湿润碘化钾试纸放在实验室中.由于氯气能把碘离子置换出来从而使试纸变蓝.则由此即可检测出来了

《学会感恩》班队活动方案　　主持人1:敬爱的老师　　主持人2:亲爱的同学　　合：大家好　　主持人1:草木为了感激春的到来吐露新芽;　　主持人2:鲜花为了感激夏的到来竞相开放;　　主持人1:硕果为了感激

酸碱反应现象不明显所以要加入指示剂（1)选2酚酞遇酸遇盐均不变色（2）硫酸硫酸钠小明的结论是硫酸钠所以他证明硫酸根就可以了（3）氯化钡（氢氧化钡）加碳酸盐或活泼的金属有气泡说明有酸碳酸钠氢氧化钠是碱如

解题思路：大车座位-20=中车座位，可得，解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/incl

传感器测量呼气量（气压?气体量?没做过估计是专用的传感器吧）酒精浓度的传感器有点印象首先要正确的获得数据了觉得得到数据了就简单了数据的处理完全在单片机软件了

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1:海棉一块2：纱布一块3：细铁丝网一块4：丝袜一只一共分为三层,把丝袜剪开摊在细铁丝网上,做为最上一层第二层为纱布第三层为海棉这是一个简易的水处理方法,从粗到细.

（1）完全反应后，容器中的物质的质量差，就是生成氢气的质量，氢气的质量为：33.2g+10.8g-43.9g=0.1g；故填：0.1g；（2）设与铁反应的硫酸的质量为x，烧杯中稀硫酸废液的质量为：33

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安全教育主题班队会活动目的：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志.2、让学生了解交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则.3、通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识.4、

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我有苏教版小学语文二年级教学设计方案

英语手抄报活动方案一、活动目的：提高学生学习英语的兴趣,丰富学生的课余生活,扩大学生的英语文化知识,让学生通过收集资料,动手设计制作手抄报,发挥自己的想象力和创造力,学会用英语做事情,使英语学习变得更

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（1）完全反应后，容器中的物质的质量差，就是生成氢气的质量，氢气的质量为：33.2g+10.8g-43.9g=0.1g；（2）设参加反应硫酸的质量为xFe+H2SO4═FeSO4+H2↑ &

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解题思路：自由组合定律解题过程：在家兔中，黑色（B）对褐色（b）为显性，短毛（E）对长毛（e）为显性，这些基因是独立分配的，现有纯合黑色短毛兔和褐色长毛兔。试回答下列问题：　　（1）设计培育出稳定遗传