大师作文网对比阅读写法特点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/10 22:43:35
核舟记中作比较的句子佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属.通计一舟,为人五,为窗八,为篛篷,为辑,为炉,为壶,为手卷,为念珠,各一；对联,题名并篆文,为字共三十有四.而计其长,曾不盈寸.
是为了衬托出桂花低调高贵的样子老师是这么教的
1.事必躬亲、好逸恶劳2.既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言.3.严于律己、以身作则,办事认真,讲究因势利导、实事求是.
1、分析诗歌的艺术特色或表达技巧,可以从以下几个方面入手：①看语言是否有特色（如质朴、平实,精当、生动,明快、清新,绚丽、含蓄,典雅、庄重,悲壮、豪迈,讽刺、诙谐,委婉、含蓄等）.②看修辞手法的运用（
对于你的问题忽然产生了一点想法,是不是提问者因为两作品都有一个城字,所以想要对比两文呢?其实要比较连个事物,不但要求两者之间有区别,还要求两者之间有可比性和可比价值.这两部作品虽然都涉及到感情,但是反
用两种或多种同类型的事物进行比较分析它可以是被比事物更加突出是好的更好坏的更坏对比和衬托中的反衬相似,指把两相同的事或物或人拿来比较.这样写可以突出你所要表达的感情,比如对某些事物的赞扬或是对某些事物
运用大量的修辞手法,说明方法,前后照应,插叙,倒叙,总分总,总分等等
对比故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明,这种修辞手法叫对比,也叫对照.运用对比,能把好同坏,善同恶,美同丑这样的对立揭示出来,给人们以深刻的印
7、下面句中加点字解释有误的一项是（B）A.为小门于大门之侧而延晏子（引进）B.其义可乎（义务）C.故直使楚矣（只得,只好）D.晏子逐之（他,指高缭）8、下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中有“
我也追星每个人心中都有自己崇敬的名人.这些名人,可能是伟人、专家、学者……当然,我也不例外.我心中崇敬的名人,他就是贝多芬……贝多芬,全名路德维希·凡·贝多芬(1770-1827)是十八世纪后年叶以来
《愚公移山》的对比映衬《愚公移山》这篇神话故事,说明无论做什么事,只要下定决心,坚持不懈地奋斗,就能战胜困难取得胜利.文章篇幅短小,但艺术性很强,主要体现在作者成功地运用了对比和映衬手法,一、对比.主
我们比较一下两文相同点：两文都是新闻报道（消息）,都报道了渡江战役情况.两文都是站在人民的立场上,歌颂渡江战役的胜利,嘲弄敌人的无能.两文都具有报道及时、语言简洁的特点. 不同点：两文作者不同、身份
《故乡》运用了大量的对比：一、少年闰土与中年闰土的对比：少年——天真活泼,健康勇敢,无忧无虑中年——麻木迟钝,悲哀痛哭.1、外貌对比：少年闰土：“一个十一二岁的少年”,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈
本文只有两百余字,却写出了钱塘江潮的雄伟壮观景象、水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧.即写风景,又写民俗,使读者叹为观止本文作者以十分精练,简洁的语言,写出了钱塘江潮的雄伟景象、水军演习的宏大
正面或反面衬托出事物特点,表明作者喜爱之情
仿写那种,求例句
答案一20、父母外出打工,他哭干眼泪；挨别的孩子打,昂着头（或倔）,不让眼泪落下来；父母打工回家受伤,他像没事人一样,不哭；父母决定不再外出打工,他获得了父母的温暖（爱）,终于掉下眼泪21、“头疼”：
全文紧扣“奇”字,多处采用对比写法,形象生动地表现了徐霞客卓尔不群的一生.赞扬了徐霞客是一位奇人,写的书是一本奇书,他的一生与贡献象两座险峻的山峰屹立在世人的心间.再问：对比有什么作用再答：通过对比,
对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法.对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较