大师作文网将一批苹果分给某个寝室
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/13 17:00:32
设有同学x个,苹果y个.根据题意得5x+12=y,2
幼儿园老师把一批苹果平均分给大班和小班两个班小朋友,每人分6个.若把这些苹果只分给大班的小朋友则每人能分10个,那么,若把这些苹果只分给小班的小朋友,每人分得【15个】
苹果的数量是3、6的倍数,大班能得6个,小班能得3个,说明小班人数是大班人数的2倍.大班人数加小班人数就等于大班人数的三倍,大班一人能得6个,如果是三倍,也就是6/3=2,每人2个.应该是这样.--
这句话的意思就是：最后那位同学分到的图书本数超过两本但又少于7本.大于2小于7的意思.说白了就是这位同学手上的图书有：3本或者4本或者5本或者6本的四种可能性.可根据题目做判断.
设小班有x人则有苹果6x,大班有Y人,则苹果3y.故3y=6x,若平分给x+y人,每人分6x/x+y,所以联立两式,每人分2个苹果再问：6x/x+y咋解算式给一下
每人可分6个,假设,小班有X人,大班有Y人.10X=15Y.Y=2/3X10X/(X+Y)=10X/(5/3X)=6
设同学数为x,则7（x-1)+2
解设总共有X个苹果平均每个可以分X/[X/6+X/3)=2个再问：可不可以再简单点再答：X/6表示大班人数X/3小班人数X除以他们的和就等于平均每个分得的个数。再问：可不可以再再再简单点，这种有点看不
设大班有x个人,则苹果总共有10x个,那么小班人数则有10x/6-x个人,则可得只分给小班,每个人可以分到的苹果数=10x/（10x/6-x）=15个
15个再问：有过程吗？请把过程写一写谢谢再答：设大班X人，小班Y人总苹果数=6X+6Y（6X+6Y）/X=10即6X+6Y=10X可得X=1.5Y（6X+6Y）/Y=15Y/Y=15
1÷（1/6-1/10）=15（个）再问：作业上有这一题，正好这个单元学的是公倍数和公因数，请问如果用公倍数可以解开吗再答：【106】30假设：有苹果30个：一共：30÷6=5（人）大班：30÷10=
第五个人是自己,他把4个苹果分给其余4人后剩下的最后一个苹果是留给自己的
设每人分到苹果2a+1,2b+1,……,2k+1.11个数相加等于2(a+b+…+k)+11,不可能是100.奇数个奇数的和必然是奇数,偶数个奇数的和才是偶数.
六个.因为,只分给男孩每人得到三个,是把原来女孩的每人两个,分到了男孩手中,每个男孩子多一个,说明男孩的数量是女孩的二倍,所以,如果只分给女孩,那么当初“只分给男孩每人得到三个”的这些苹果,由于女孩人
你反过来推嘛...分给小班的80个就是大班分过后余下的苹果的一半少10个,所以大班分过后一共有（80+10）*2=180,所以苹果总数为（180-30）*2=300...没看懂的话再问吧
1÷(1/6-1/10)=15
12个设大班由x人小班有y人得出3（x+y）=4xx=3y总共就有12y个苹果除以小班人数y所以小班每人12个
设大班x人则小班为6x÷3＝2x人6x÷（x+2x）＝2没人两个
果蝇英文俗名fruitfly或vinegarfly,果蝇广泛地存在于全球温带及热带气候区,而且由于其主食为腐烂的水果,因此在人类的栖息地内如果园,菜市场等地区内皆可见其踪迹.除了南北极外,目前至少有1