将文段分为两层,并概括层意(孙权劝学)

第一层可以概括为孙权劝学第二层意思可以概括成鲁肃赞吕蒙

1.孙权劝学.2.吕蒙就学.我认为应该是三层：1.孙权劝学.2.吕蒙就学.3.鲁肃赞学.

到了秋天,这老柿子树更可爱.巴掌大的叶子渐渐变红了,大概想和他的老伙伴——大枫树比美,看准红得可爱吧.每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光.一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多多的红灯笼挂满枝头.你想,老枫树哪有

1我爱我故乡的土地2我永远不能够忘记我的故乡故乡的土壤是香的//在春天

第一层：（1-2句）鲸比大象大得多.第二层：（3-5句）用列数字、举例子的方法说明鲸的大.

两端凿进法:从两端同时向中间凿进竖井开凿法:先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.是一部份.描绘了晚秋残景,渲染悲凉气氛.夕阳西下,断肠人在天涯.是一部分.直抒胸臆,道出矢涯游子的悲凉心情

冬天也能燃烧呀,瞧着巧夺天工的冰灯,心不是热得像要化掉吗?在这儿,冰,与那个肃杀的“冷”字绝缘了.冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西.望着活灵活现的冰雕小鹿,怎能怀疑它没有热烘烘的心脏?观

第一句是一层,总的概括了写这篇文章的原因和想要描写的东西.后面的是第二层,详细的说明了山市出现时的时间情景和典故.这篇文章用的是总分的划分方法

第一层：这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起,《水浒传》里的故事和人物.不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧.层意：伯父与我谈起,《水浒传》里的故事和人物.第二层：老实说,我读《水浒传

1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路.//息一传出来,全国都轰动了,大家说这一回咱们可争了一口气.帝国主义者却认为这是个笑话.//有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑

两岸黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛,海水满盈盈的,照在夕阳下,波浪像孩子似的跳跃不定,水面上一片金光.//别了,我爱的中国,我全心爱者的中国1海上及海边的景象2告别中国

只是个人意见：在“或曰”之前断开前一层的层意是交代了楚人的身份并描述了他吹嘘自己的矛和盾的言辞后一层的层意是叙述了路人提出了以矛陷盾的提问使楚人不能回答

解题思路：详见解答。解题过程：可分两层：……蒙乃就学\……第一层：孙权与其劝学的对象吕蒙的谈话。第二层：鲁肃与吕蒙的谈话。）最终答案：略

第一层至“讲信修睦”完,是对大同社会的纲领性说明第二层至“不必为己”完,写大同社会的基本特征第三层指出大同社会时一个和平、安定的社会

分段第一部分（第1段）指出人们提出“征服自然”的想法是错误的.人是这个机能里的一部分.第二部分（第2--7段)从历史,关系和智慧三方面具体写了人类相对于大自然是多么的渺小.一层（2-4）人类的智慧与大

一、本大题4小题,每小题3分,共12分.1．下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是A．惆怅／为虎作伥馈赠／匮乏恫吓／吓唬B．弹劾／骇人听闻摇曳／游弋破绽／绽放C．谙熟／万马齐喑浑水／混杂刹那／

第一层:（第1节）孔子东游遇见两个小孩辩论.（故事的起因）第二层（第2—5节）两小儿申述各自的观点和理由.（故事的主体）第三层（第6—7节）孔子无法判定谁的说法正确,因而遭到两个小孩的嘲笑.（故事的结

第一层（范进不看便罢,……不省人事）写昏厥；第二层（老太太慌了,……把报录人和邻居都吓了一跳）写疯跑；第三层（走出大门不多路,……淋淋漓漓一身的水）写跌倒；第四层（众人拉他不住,……一直走到集上去了）

第一层（范进不看便罢,……不省人事）写昏厥；第二层（老太太慌了,……把报录人和邻居都吓了一跳）写疯跑；第三层（走出大门不多路,……淋淋漓漓一身的水）写跌倒；第四层（众人拉他不住,……一直走到集上去了）