小亮所在的学习小组共用11人期中考试时他们的平均分

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 21:48:15
小亮所在的学习小组共用11人期中考试时他们的平均分
二、综合性学习(6分) 6.你班开展“让世界充满爱”的综合性实践活动.(1)你所在的小组活动的主题

不管是何种意义上的爱,都需要在具体的行动中去实现,让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧,那么,世界将会充满阳光,变得更加美好.爱是世界上最纯洁,也是最温暖的.爱是无限的.爱是不朽的.每个人都拥有爱

关于学习的小组名称我们是4人一小组的,3女2男

要结合你们的兴趣爱好或者目标来定,这样更有凝聚力~比如喜欢运动的可以称为“律动学习”,喜欢电影的可以叫做“影声学习”,喜欢吃的就叫“品味学习”等等哈~还有不知道你们的年龄学级,不知道你们的孩子们的喜好

语文试卷上面的题~品李白】(2)小组学习中,你所在小组的任务是品读下面三首诗,并在全班进行学习成果交流.床前明月光,疑是

①句子:“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”(1分);理由:作者运用了拟人手法(1分),把“明月”想象成能寄托“愁心”的载体(1分),使之具有了人的情感,具有了人的行为动作,明月成为李白的化身.这一句充

小楠同学所在的课外科学活动小组进行了一次"探究教室内的温度与哪些因素有关"

小楠所在的课外科学活动小组进行了一次"探究教室内的温度与哪些因素有关"的活动.(1)在活动中同学们提出了许多影响教室温度的因素,请你根据图示的信息和自己的体会,至少写出三种影响教室内温度的因素.影响教

(2010•从化市一模)小明所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动,如图所示.

(1)用刻度尺先量出自行车后轮的半径r,再根据周长公式c=2πr算出车轮的周长.(2)经过的路程:S=50×1.8m=90m,小明骑车的速度是:v=St=90m30s=3m/s,答:小明骑车的速度是3

一个字一个字打上去的一.小明同学所在的学习小组决定测量一元硬币的密度,小明同学说:我找到了一种方法,用十枚完全相同的一元

1如果每枚硬币厚度为d半径为r质量为m则小明测出硬币的密度为ρ=m/(πr^2*d)①若不选用量筒和刻度尺可以选其他器材,1、用细线烧杯水弹簧秤利用浮力来求细线拴住几枚硬币在空气中测出他的重力吊在弹簧

小研所在的学习小组在学习科学时提出了以下观点,其中正确的是( )

选A3错的原因是磁力是不用接触的也有力的作用

小明记录了他所在小组同学的身高 158 160 162 160 163 160 157

可以表示为:-202030-3,最高和最矮相差6.再问:求计算过程!!!再答:先求158160162160163160157的平均数为160,平均身高160记为0,那么1581601621601631

实验小组的同学连好电路,闭合开关,发现灯泡不亮.于是小明开始用一根导线检查故障之所在:

故障是c,d之间开路,操作应该先断开开关,连接导线后再闭合开关.

小明同学所在的学习小组,在实验室里做“模拟远距离输电”实验,装置如图所示,MN、PQ为两根镍铜合金丝(其电阻不能忽略),

读图可知,三个灯泡是并联关系并分别与一段不同长度的镍铜合金丝串联,且串联合金丝的长度L1<L2<L3;在材料和横截面积相同时,导体越长,其电阻越大,所以三只灯泡所串联合金丝的阻值大小关系同样为L1<L

小明所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动.

:(1)方法为:用刻度尺先量出自行车后轮的半径r,再根据周长公式c=2πr算出车轮的周长.(2)经过的路程:S=50×1.8m=90m,所用的时间t=30s小明骑车的速度是:v=st=90m30s=3

小红班的人数比30多,比60少.可以分成6个小组,也可以分成8个小组,正好分完.你知道小红所在的班级有多少人吗?

从30到60之间,6与8的公倍数,当然就是6X8=48,小红所在的班就是48人.或者看6的倍数,有36、42、48、54,再看8的倍数,有32、40、48、56,人数显然就是48了.再问:可以用分数给

一个学习小组有12个同学.一次数学考试,小明请假,其余11人的平均成绩是85分,后来小明补考的成绩比12人的平均分还高5

做这种题目最好就是用方程来解,设小明考了x分.12人的总分是(85X11+x),平均分是(85X11+x)÷12,根据题意列方程(85X11+x)÷12=x-5.5两边X12得85X11+x=12x-

小明所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动,如图14所示。

⑴将自行车后轮沿直线在地面上绕一圈,用刻度尺量出它的长度。(简要叙述即可)⑵经过的路程:S=50×1.8m=90m速度:v==3m/s答:(略)⑶人和车的总重:G=mg=68kg×10N/kg=680

在综合实践课上,小明所在小组要测量护城河的宽度

综合实践课上,小明所在小组要测量护城河的宽度.如图所示是护城河的一段,两岸ABCD,河岸AB上有一排大树,相邻两棵大树之间的距离均为10米.小明先用测角仪在河岸CD的M处测得∠α=36°,然后沿河岸走