小儿垂钓抒发了什么样的情感

小儿垂钓作者:胡令能蓬头稚子学垂轮,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕

抒发了作者一种对于国家破败后,物是人非,满目疮痍的一种伤感,对于战争带给人们创伤的一种悲痛之情

小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.

小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.[简析]1、稚子：年龄小的孩子.2、垂纶：钓鱼.纶：钓鱼用的丝线.3、莓：一种小草.4、苔：苔藓植物.5、借问：向人打听.

最佳答案：没有最佳答案其他回答1：恬淡闲适其他回答2：钓鱼其他回答3：喜爱之情

《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的诗作.此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景.诗人通过描写典型细节,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣.前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写；后两句诗侧重

小儿垂钓作者：胡令能,莆田隐者,唐代诗人蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.“蓬头稚子学垂纶”意思是一个头发蓬乱的小孩子学着大人钓鱼；“侧坐莓苔草映身”意思是小孩子侧着身子

胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.这是一首以儿童生活为题材的诗作.在唐诗中,写儿童的题材很少,因而显得可贵.一二句重在写形,三四句重在传神.“纶”是钓丝,“垂纶”即

小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.[简析]1、稚子：年龄小的孩子.2、垂纶：钓鱼.纶：钓鱼用的丝线.3、莓：一种小草.4、苔：苔藓植物.5、借问：向人打听.

诗的首联"莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚"写出了山西村丰收之年的景象,让人感受到农家款待客人的热情和民风的淳朴.表达了作者对农家丰收景象的由衷赞美之情.　　　　诗的次联描绘了山间水畔的美景,写景中寓含

个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼,斜着身子坐在野草丛中,野草掩映了他的身子.听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人.

这篇课文主要讲了：印第安人认为自己的每一片土地都是神圣的,西雅图酋长要把这片土地转让给白人,并对白人要求,要牢记这片土地是神圣的,大地是人类的母亲,人类属于大地.这篇课文形象的描述了人类与河水、空气、

这是一首抒情诗,诗人以拟人的手法,赋予太阳人的语言与思想,展示了太阳渴望走进小屋,打开人们关闭的心灵,让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水,召唤人们敞开心扉迎接光明,促使人们树立起积极乐观的信念

表达了诗人对钓鱼小孩做事认真,专心致志的性格的敬佩之情.

古诗《小儿垂钓》诗中描写小孩外貌举止的词语是：（蓬头）写小孩钓鱼专注的天真神态的诗句是：（路人借问遥招手）,这首诗表达了诗人（向往孩子童真童趣）的情感.

1942年,作为革命作家的郭沫若正在中国共产党的领导之下主要从事着紧张而又繁忙的抗日宣传工作,所以,对于《石榴》进行政治性的解读便似乎成了顺理成章的事情.比如,有的论者就曾认为：“作者歌颂的夏天,分明

楼主呀!你是不是六年级的?偶也是耶!我们刚学完这一课哦!咳咳.言归正传鲁迅借野草自喻抒发了愿把自己的一切献给革命事业的精神青青的野草表现了广大民众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚感情这是老师告诉偶们的.

小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.译文　　一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼,斜着身子坐在野草丛中,野草掩映了他的身子.听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手,害怕惊

全诗紧紧围绕“悲”字展开.　　首联第一句“洞庭之东江水西”,横空出世,从大处着笔,将岳阳楼的地理位置直接点出：在烟波浩淼的洞庭湖的东边,在奔腾浩荡的长江之西.不由得让人想起范仲淹《岳阳楼记》中的“衔远

这是词人避乱金华时所作.她历尽乱离之苦,所以词情极为悲戚.上片极言眼前景物之不堪,心情之凄苦.下片进一步表现悲愁之深重.全词充满“物是人非事事休”的痛苦.表现了她的故国之思.构思新颖,想象丰富.通过暮