小学4年级语文阅读

摘要：语文新课程标准的基本理念提倡全面提高学生的语文素养,强调使学生具有适应实际需要的阅读能力,本文将试从阅读兴趣的培养、阅读教学的重视和答题技巧的掌握三个方面进行阐述.关键词：小学中高年级语文阅读理

没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来.前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃.我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员.李明接过表扬稿,看了看,媚头

1、一封表扬信2【1】形容丝毫不在意、无所谓的样子。【2】形容一下子明白过来。3班长4楼主没画线5第一个6哪里有倾斜的八个字7中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他：

书店有卖

1在“开战”前，它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方2我越看越有趣，心想：难道它们也看了《霍元甲》，在学“打擂比武”吗？3我抓回了着两个“逃兵”扔进玻璃钢里，盖上一个纸盖，才放心地去干别的事

自己不会做不要直接去问别人,要思考,也不能思考一点就又问别人,要思考在思考这样不仅能开发你的智商,而且还能培养成一种独立做完时如果作对了你会有一种成就感就会积极做题

不要对他发脾气.这个时候的孩子还需要关怀,要有耐性,和他成为朋友.读故事给他听,写作可以让他从叙事开始写起,比如写短的日记.但是不要要求,让他自由发挥.别介意孩子撒娇.他能对你撒娇就能对你友好

题目是什么?

第1单元《精卫填海》1．比喻极受父母疼爱的儿女,特指女儿；炎帝十分疼爱自己的女儿女娃.2．因为女娃十分乖巧,所以大家都很喜欢她.大海夺去了女娃的生命,因此她痛恨大海.精卫之所以不停地填海,是因为她不想

一.刮目相看:指别人已经有了进步,不能再用老眼光看他养虎为患:比喻纵容敌人,留下后患,自己反受其害二.1,诸葛亮的第一把火打败了夏侯纯,让刘备的将士对自己刮目相看,站稳了脚跟2.诸葛亮的第二把火用巧妙

二年级的阅读一般都是基础阅读,只要学生认得字,在短文中都可以找到答案,主要是让学生带着问题到文章中去找相关的句子.对他们来说,难点的可能是让学生发挥想象或根据自己的情况回答的问题,这些在平时多让学生进

随着“大语文”观念的渐行渐盛和中高考语文阅读分析题目量的不断加大,如何提高学生解答阅读分析题的效益,已经成为广大中学语文教师亟待解决的一个实践课题.本人以为,如果在日常教学中注意从以下几方面加强对学生

给你个人民教育出版社的网站上面有小初高每一课的电子课文每发网址,例行祈祷：百度保佑

2.第一段（1至2自然段）：“我们”迎着儿童的涌流挤进颐和园去赏春.第二段（3至4）：“我们”在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春.第三段（5至8）：在玉澜堂的院子里与孩子们共同欣赏开得正旺的

1蚕儿很娇贵,得像照看婴儿一样昼夜照应2第二段写苦.蚕儿很娇贵,得像照看婴儿一样昼夜照应,每逢蚕事,他晚上都要多起几次身到蚕室去张罗张罗.在养蚕的这一个月中,相对平常就显得比较忙了,特别是蚕儿四眠上来

百度的文科里有答案不会的还是问问老师吧!这样讨论深刻一点!看答案做就没意思了!

现实中很多时候都能看到如：医院、毕业典礼、送行时.中国人尤为对感情的投入特别得多,而且古语说得好：疼人一般都是从上往下疼,隔辈亲更加亲.

1．文中的盲人用什么去看世界?（用文中的句子回答）________2．第二自然段第一次写了接孩子的情景.联系上下文,看看对本段的分析是否正确,正确的在括号内打“√”,错误的在括号内打“×”.①盲人带着

十、阅读短文,回答问题.（一）卧狮我家有一件上yòu釉的泥塑工艺品——卧狮.这件工艺品,长、高各一尺,宽五寸.塑的是一只雄狮,昂首仰视,横卧在一块岩石上.狮子的整个身子是白色的,闪着微微的银光；下面的

长生果》有感今日,读篇文章题目叫《长生果》,读后使受益匪浅.课文主要通过三个小故事,写出作者对书热爱之情.作者最早读物是种叫香烟人纸片,正面印画,反面印字,过后作者又看到真正书,她天天如饥似渴读书,积