小学应用题算错答案扣几分

一般小学自己批的话3分左右,区里严,会扣4分

小学四年级上册应用题练习题1、一只山雀5天大约能吃800只害虫,照这样计算,一只山雀一个月大约能吃多少只害虫?（一个月按30天计算.）2、一辆长客车3小时行了174千米,照这样的速度,它12小时可以行

一.应用题(1)一台压路机的滚筒长1.2米.直径0.8米.压路时滚100周,压路的面积是多少平方米?(2)一个圆柱形水吃,底面半径5米.深2.4米.现在要给它的四周和底面抹水泥,若每平方米用水泥2千克

虽然就给楼主找了3道,但这3道都是典型1.已知甲圆的半径长等于乙圆的直径长,且它们的面积之和是100平方厘米,那么甲圆的面积是多少?2.从一个长5分米,宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆,剩下的木

1.一个长方形长70厘米,宽50厘米,高65厘米,如果要切成同样大小的正方形,这些正方形的棱长最大可以是多少厘米?共可以切成多少个小正方形?2.商店平时8元卖一支圆珠笔,可赚60%,现减价至6.5元卖

1、甲乙两车同时从AB两地相对开出.甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时.求AB两地相距多少千米?AB距离=（4.5×5）/（5/11）=49.5千米2、一辆客车和一辆货车

一种药水共重500克,其中药液与水的比是2:3,这明显是说药液200克,水300克.当再加入40克水后,就变成200：340,化简得10：17

请您出题,我们才能回答,没题怎么做?再问：小学六年级反比例的应用题以及答案再答：没悬赏，不告诉你。

列方程解应用题甲乙两数的和是32,甲数的3倍与乙数的5倍的和是122,求甲、乙二数各是多少?设甲数为X,乙数为（32－X）.3X＋（32－X）×5=1223X＋160－5X=1222X=38X=193

2.8×0.4＝1.1214－7.4＝6.6,1.92÷0.04＝48,0.32×500＝160,0.65＋4.35＝510－5.4＝4.6,4÷20＝0.2,3.5×200＝700,1.5－0.06

1.一个无盖的圆柱形铁皮桶,高是30厘米,底面半径是10厘米,做这个水桶至少要用铁皮多少分泌?（用进一法,得数保留一位小数）2.压路机的滚筒是一个圆柱形,它的横载面周长是3.14米,长是1.5米,每滚

语文的

从等式上看答案写的不对再问：我就说嘛

都是看评分标准的,像我这次大题10分最后答案算错只被扣了两分.再问：如果说一个大题是由三个小题的，而我在第一个小题了，过程是对了的，但是最后答案算错了，这个会扣全分吗再答：你最后两个算对了吗，第一小题

这都要看老师,你可以根据你老师平时严厉不严厉.一般的话,英语错一句话,扣1分,错一个单词0.5数学的应用题,答案写错,扣2分我之前也老做错,我们老师告诉我“你做完题后,过程比较短的,可以去倒推(验算)

1、煤场上午运来煤1.5吨,下午又运来了一些,一天共运来煤4.3吨,下午运来多少吨?设下午运来x吨则：1.5+x=4.32、三个连续的奇数的和是57,中间的数是M,你能列方程求M的值吗?(m+1)+m

思路正确，仅仅数据带入计算错误，　一般不能获得答案分数，计算过程分数也不能获得，但是还是可以得到至少一半的分数的

自己做,不能不劳而获

小学应用题教学是一种培养学生逻辑思维能力的创造性活动,通过应用题教学可以培养学生良好的思维品质,使学生掌握分析题目结构的能力,怎样引导学生掌握分析题目结构的能力呢?几年来我作了一些尝试.一、使学生掌握

1:体育用品有90个乒乓球,如果每两个装一盒,能正好装完吗?如果每五个装一盒,能正好装完吗?为什么?90#2=45盒90#5=18盒答:如果每两个装一盒,能正好装完如果每五个装一盒,也能正好装完.因为