小学文言文阅读练习杨氏之子答案

是不是五年级下册的一篇课文啊?

杨氏之子原文：梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”译文：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的

梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有

1、表达了作者对祖疆土地的火热感情,充溢了对土地的爱恋和感恩.反映了他初期构成的理想主义人生观念.2．比照.把“天国”与“大地”对照,在比照之中抒写土地的坚实.“天国”固然好,但住在天国便失去了,而且

1.用作连词.才能...的意思2.用作介词.凭借,依据的意思3.静以修身,俭以养德所谓“静以修身,俭以养德”,是一种精神境界,“静”意味着一种孤独,对于孤独的承受是一个人的精神的考验,纵观历史,大部分

诣【拼音】：[yì]叫杨氏子慧机智聪明未闻孔雀是夫子家禽用孔的语气反驳孔高山流水钟子期伯牙知音难觅音乐相互了解教导只拉一起弈秋是全国最擅长下棋的人是他们的智慧不相同么?不是这样的学习要专心致志,一心一

一、选择正确的读音.　　梁国杨氏（sìshì）之子九岁,甚（shènshèng）聪惠.孔君平诣（zhǐyì）其父,父不在,乃呼儿出.为（wéiwèi）设果,果有杨梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应

译文　　在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中就有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子

（1）①为鼠所啮为：被②库吏以啮鞍闻闻：报告（2)儿衣在侧,尚被啮,况鞍县柱乎?译儿子的衣服都被咬了,何况是个马鞍子呢?”（3）答：助人为乐,机智聪慧,体恤爱护下属少年早慧的事例：孔融让梨,王戎识李,

孔君平看到杨梅就联想到孩子的姓,而杨氏之子并没有被难倒,以孔君平的姓联想到孔雀,更妙的是,杨氏之子并没有生硬地回答,采用了否定方式,及表现了应有的礼貌,有表达了“既然孔雀不是你家的鸟,杨梅岂是我家的果

1、解释下列加点的词临：把酒临风,其喜洋洋者矣－－面对,对着有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也－－傍着（低处）,在……之上故临崩寄臣以大事也－－即将,快要的时候2、下列句中加点的词用法不同的一项是A、朝看水

解狐荐其仇于简主以为相.其仇以为且幸释已也,乃因往拜谢.狐乃引弓送而射之,曰：“夫荐汝,公也,以汝当之也.夫仇,汝吾私怨也,不以私怨汝之,故拥汝于吾君,胡,私怨不入公门

余忆童稚观蚊如鹤神游丛林鞭打蛤蟆第一段概括,描写了自己儿时的特点2.3.4为三件事情,详细描述了儿时的一些特点用草打的. 是因为作者孩时善良的本质和好玩的性格,也反映出作者热爱生命、热爱大自

不管做什么事,在回答的同时,都要考虑别人的感受.只有这样,才能成为一个受人尊敬、受人爱戴的人.

诸葛恪得驴诸葛恪字元逊,诸葛亮兄瑾之长子也.恪父瑾面长似驴.翌日,孙权大会群臣,使人牵一驴入,以纸题其面曰：诸葛子瑜.恪跪曰：“乞请笔益两字.”因听与笔.恪续其下曰：“之驴.”举坐欢笑.权乃以驴赐恪.

[1]鬻（yù）：卖.[2]誉：赞美.其矛：他的矛其人：他其人弗能应也：他不知道该说什么才好2、这个寓言告诉我们这个故事告诉我们言多必失,什么事不要过分夸大其词,实事求是,世上任何东西都是有正反两面的

梁国／杨氏子／九岁,甚聪惠.孔君平／诣／其父,父／不在,乃／呼儿出.为／设果,果／有杨梅.孔／指以示儿／曰：“此／是君家果.”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽.”译文：　　在梁国,有一户姓杨的

1.有一个宋国人担心自己的禾苗不生高,就把禾苗往上拔,拔完后疲倦地回来了,对其他人说：“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了!”他的儿子听了后赶紧跑去看,禾苗都已经枯萎了.2.yú.这个寓言故事教育我们

这是故事中的重点部分.孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子：“这是你家的水果.”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣.孩子应声答道：“没听说孔雀是先生