小学苏教版语文四年级下册第五单元四字词语造句

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/09 00:39:15
小学苏教版语文四年级下册第五单元四字词语造句
苏教版小学四年级语文下册期中试卷

一、根据拼音写词语.(10分)bǎntúpòsuìyìjiānjiētìcuīcù()()()()()jūnyúngōngjìngtuījiànwéifànshènzhòng()()()()()二、用

四年级下册语文第五单元测试卷作文

亲爱的老师:感恩的心,是谁似轻燕捎来春的气息?是您,满载一身清辉的您!是谁在荆棘的荒野里开垦?是您,一直笔耕不辍的您!是谁像柔风细柳,抚慰一颗颗懵懂的心?是您,可亲可敬的老师!您有如海广阔的胸怀,您有

小学四年级下册第五单元语文作文

请问什么题材?我在线等到10.00再问:讲述我家的故事家庭是我们成长的摇篮,家庭中发生的故事有些很感人。让我们交流一下,分享亲情的平凡与伟大和家人共同回忆家庭中感人的事情。把最感人的故事在小组里讲一讲

小学四年级语文下册第五单元作文300字

生命本是风景  也许,你会为中东的干漠那弯西沉的月而陶醉;也许,你向往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者,你憧憬巴西大草原的流星;但是,你在欣赏风景,风景在欣赏你,你成为风景.  日日春说:“我开花的每天都是

人教版四年级下册语文第五单元习作

汉语—最美的语言  “捐躯赴国难,视死忽如归”我爱我的祖国,更爱我民族的象征—汉语.  在我的心里,她犹如生命,她犹如灵魂.她是民族的崛起,她是民族的精神.她美丽的动人,更顽强不屈——是世界最美的语言

小学苏教版四年级语文下册习作5

记得第一次看到这盆仙人球时,我对它是不屑一顾的.瞧它缩在灰色瓦盆里,圆头圆脑,浑身是刺,头上还长了个包,这也能叫盆景?所以,当我家乔迁新居时,它像弃儿一样被我留在了老家阳台的一角.渐渐地也就把它淡忘了

苏教版四年级下册语文第五单元作文怎么写

大自然给人类的启发是多种多样的.大自然的巢穴,天然浑成,质朴无华,然而正是受此启发,人类才发展起了建设科学,建立起了现代化大城市.大自然的河流,看起来不以人的意志为转移,日夜奔腾不息,但它不也是在日夜

苏教版四年级下册语文第五单元作文

我是六横的,不知道苏教版四年级下册语文第五单元.SORRUY

四年级下册语文第五单元作文

童年时的我,对四季的概念比较模糊.只知道春天是暖和的,夏天是炎热的,秋天是凉爽的,冬天是寒冷的.随着岁月的流淌,人渐渐地长大,慢慢地我爱上了春天的鸟语花香;爱上了夏天在水池里的嬉欢,冰淇淋的刺激;爱上

人教版四年级下册语文第五单元作文

春天,冰雪刚刚融化,许多娇贵的花还躲在温室里不敢出来,而小草却像一群活泼可爱的孩子,从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋,那么细弱,那么娇小,但它们不畏春寒,在微风的吹拂下轻轻地唱歌跳午,第

小学四年级下册作文第五单元

感动一天下午,我跟往常一样在阳台上给那几盆花草浇水.当浇完最后一盆桃花的时候,我好像看见土里似乎有什么东西在蠕动.仔细一看瞧,呀,原来是一群蚂蚁.我这一浇,把它们都陷在了粘稠的湿泥里,它们正努力地挣扎

四年级下册语文书第五课主要内容

苏教版:人要善于发现,勇于创新,对孩子的心灵,和思维都要懂得保护.——《苹果里的五角星》人教版:讲述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖,但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的.经过思想斗争,他把大奖送还

苏教版四年级下册语文 18课第五题

迪拜街头风光看,这就是美丽的迪拜,这里是迪拜的大街,这一条像蛇的马路,似乎直接通向蔚蓝的天空.再看左边的一大片绿地,可能是一个公园,这个公园绿树成荫、鲜花遍地,满地都是郁郁葱葱的小草.公园的中间还有一

小学四年级下册语文书

学校都不发么、新华书店应该有吧.看看问问去.我小时候书丢了就在那买的.

小学四年级下册语文第五单元习作

为生命画一片树叶只要心存相信,总有奇迹发生,希望虽然渺茫,但它永存人世.美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落

小学四年级下册第五单元习作要求

写热爱生命的故事,要写出自己的真情实感.

小学四年级下册第五单元作文

秋天的田野十月的田野景色多么迷人,像一幅美丽的画卷.清晨,白蒙蒙一片,似薄纱的雾气笼罩着田野,好像在给水稻最后的滋润.太阳出来了,眼前金黄一片,饱满的稻穗低着头,把稻秆都压弯了.露珠挂在稻粒上,在阳光

小学四年级下册语文第五课作者是谁

加德纳,男,是一名作家.1914年10月21日,马丁·加德纳(MartinGardner)生于美国俄克拉何马州.1936年毕业于芝加哥大学,学的专业是哲学.毕业后先当《民友报》记者,后来在芝加哥大学公

小学四年级苏教版语文上册第五课课文全解

初读课文,想想小苗与大树交流了哪些问题