小学英语课堂游戏

高效课堂就是让学生主动学习、积极思考的课堂.是学生充分发挥自主学习的课堂,体现了学生的主体地位.课堂是教师最重要的教学阵地,是学生获取信息,提高能力和养成一定思想观念的主要渠道,如何在40分钟内发挥最

一、改变问候方式以往的问候方式不外乎Classbegins.Goodmonrning.学生早以对这种呆板的问候方式感到厌倦.结合本校学生身在农村的实际,缺乏英语语言氛围,可以从对话开启一节课.Pep教

竞争,活动这两个法宝很好用!

这里有90句:1.Let’sgetreadyforclass.准备上课.2I’msorryI’mlate./Excusemeforcominglate.对不起,我迟到了.3Pleasecomeearl

（江苏省淮安市洪泽县实验小学223100）【摘要】小学英语是小学基础教育的重要组成部分,它是一个非常年轻的领域.随着教育的发展,小学英语课正以其生动活泼、大胆创新的内涵深入学生内心.如此开放性和自主性

1.Let’sgetreadyforclass.准备上课.2I’msorryI’mlate./Excusemeforcominglate.对不起,我迟到了.3Pleasecomeearliernext

小学生由于年龄小,注意力不集中,上课容易走神,所以教师总要想尽法子让课堂活跃起来.然而,我们普遍面临的一个问题就是“大班教学”的纪律整顿.这个问题尤其让小学英语老师头痛.在小学英语课堂教学中,我们时常

随着课程改革的逐步深入,小学英语教学正由传统的知识型方法迅速地向语言交际运用型教学方法过渡.在小学英语课堂中随时都能看到：用英语说,用英语讲,用英语唱,用英语演的场面,小学生,尤其是低年级学生,对英语

摘要：作为新一代小学英语教师,应该为学生营造一个充满赞赏和尊重的和谐的学习环境,使学生能够主动、乐观、和谐的发展,让学生在丰富多彩的活动中学习、在轻松愉快的氛围中练习,才能真正发挥课堂的优势,促进学生

［摘要］小学英语教师的语言素养直接关系到课堂教学的质量.课堂语言的丰富能使学生置身于良好的语言学习环境中,保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能,潜移默化地培养学生良好的语言素养［关键词］小学英语；

一、师生互动活跃课堂气氛师生的共同活动能使机械、沉闷的课堂充满生机和活力.在课堂教学的互动中,教师与学生应是平等的活动参与者.要想活跃课堂气氛,教师必须做到平易近人,和学生平等相处,缩短距离,消除学生

如何提高小学英语课堂教学效率：英语教师要以课堂为核心,要尽可能地运用多种有效的教学手段,切实提高英语课堂教学效率.有效提高英语课堂教学效果,以适应现代化英语教学的发展需要,让学生真正感受到学习英语的乐

常用课堂用语问候Goodmorning.早上好!Goodafternoon.下午好!Goodmorning,class.同学们早上好!Hello,everyone/boysandgirls/guys!

在教学中应该因材施教,师生互动,采用适合学生实际的教学手段营造活跃的课堂氛围,努力提高学生学习的积极性!

本学期十一月底,我校举行了高效课堂评比活动,我校英语组共六位老师积极参加了此次活动.通过听取全组六位老师的示范课,评选出了一堂校级优质课.本次互相听评课活动,让我们深深地懂得英语教师作为实施新课程的主

Classbegin上课Goodmorning/afternoon,class早上好/下午好,同学们Listentomecarefully认真听我说Readafterme跟我读Payattention

小学生主要靠趣味教学方法吸引学生注意力.同时也要在趣味教学后,对知识点进行总结,抓好知识重点难点,督促学生对知识的掌握.

摘要：课堂气氛的好坏,是衡量课堂质量高低的一个重要标准.基于提高课堂气氛的重要性,从小学英语课堂教育的角度出发,对调动小学生英语课堂气氛的方式进行了探究,并结合多年教育经验,关于如何调动小学生英语课堂

小学生初接触英语是很感兴趣的,并且小孩子都喜欢奖励,以及老师的鼓励,用奖励吸引每个学生,用更生动有趣的教学方法,会很有效果的哟

学生只有对自己、对英语、对学习英语有积极的态度,才能保持英语学习持续不断的动力,才能在学业上有收获、有进步、有提高.因此在教学中要不断创设情境,努力营造良好的教学氛围,提高课堂教学质量.