小学语文作业帮-搜答案-大师作文网

呵呵这个我没法回答,因为不知道你的作业是什么内容呀.

想要抄答案啊?有也不能给你.

放虎归山山高水长长篇大论论功行赏赏心悦目目中无人人山人海海阔天空

又蹦又跳再答：又香又脆，又大又圆，又高又瘦再答：又高又大，又哭又笑，又大又圆，再答：又红又大，又冷又饿又气又急又高又大又红又白又黑又瘦又红又专又长又细又短又粗又明又亮又惊又怒又哭又笑又叫又跳又喊又叫又

1.减负2.减少投诉3.有点人缘,为学期末奖金做准备

布置作业的目的,在于促使学生进一步巩固所学的知识,培养学生灵活运用所学知识,掌握并获得分析问题和解决问题的能力和方法；同时也有助于教师了解自己教的情况,以便及时调整教学计划.因此,作业的设计应讲求有效

先从字写的好不好（这主要是给老师的第一印象）我想接着就是格式了吧!抄写形式的作业大概就是这么多是做题形式的话,当然字体,格式也很重要,还有答题的对与否.一般在语文老师眼里,答的题要答的多,不结巴,但也

.楼主你的问题都没写出来,怎么答?请补充问题啊

（一）化抄抄写写为搜搜查查.以低年段识字教学为例,传统的教学为了巩固学生对汉字的掌握,大多安排抄写生字词语、辨字组词等类型的作业.这种机械呆板、事倍功半的训练,容易使学生对作业失去兴趣,甚至产生厌烦和

像.绿丝带

目前,许多小学教师布置给学生的语文课堂作业,都存在以下问题：量多,只有少数学生能在规定的时间内较好完成,大部分只能勉强完成,作业质量很难保证；单一,形式单一的作业,乏味、枯燥、激发不起学习兴趣,学生应

澄迈县文儒中心学校王海英一、精作业份量,少而精练根据每堂课时的重点、难点设计以巩固为主,发展为辅的作业,力求做到知识融会贯通,举一反三,少而精练.不搞机械重复练习,不要总是本着面面俱到,多多益善的原则

小树越来越高,树叶越来越密妈妈越来越老,白发越来越多河面越来越宽（窄）,水流越来越缓（急）太阳越来越大,气温越来越高,天气越来越热风越来越大,树叶越飘越高.红旗慢慢地升起老人慢慢地走远了雨慢慢地停了太

一、作业设计要体现个体差异不同学生的学习基础、学习能力、实践能力都可能有所不同,教师应根据学生的差异,设计形式多样的,有层次、有梯度的作业,使每一个学生都能最大限度地发挥潜能.教学中,我把作业分成两类

孩子,作弊是不好的行为...而且...寒假作业要交么?同意

三五成群

小同学,这些作业在网上查不太方便,因为百度是全国问答,而你问的是你们（学校）的（班级）的（语文）（作业）,而且你们小学生上网回答问题的可能性不大,再加上这是今天的作业,可以想想回答的可能性,所以建议你

人鸵鸟蜂鸟海龟

自己动脑筋

给金吉娅的一封信亲爱的金吉娅：谢谢您送给出了一个可爱的洋娃娃,洋娃娃的头发是金黄的卷发,它的一双眼睛小小的,脸蛋红红的,穿的衣服是红白相间的,而且还有一双嫩嫩的小手,它的脚胖胖的,像一个小包子.可爱得