小学语文教师面试10分钟说课

面试者一般要和由学校负责人事的人员进行面谈,他会对面试人员提出一些问题进行回答（考查业务能力,如教育教学观,新课程标准的认识和看法等）.由于现在已经学生已放暑假,试教无法进行,教学水平可能会改为说课来

一般都不分课时说,这样讲更全面一点,而且省得自己也会搞混第一课时和第二课时.

望楼主进行参考.自己可以改编.需要注意的我也打了.我叫***,今年27岁.1997年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业.由于从97年起国家不再对自费生包分配,使我与“太阳底下最光辉的职业”

教师招考的面试一般是说课,有时有结构化面试.我参加的两回面试考官问的是：1.假如你考上了xx小学,你觉得自己的教学最需要改进的是哪方面?2.谈谈你为什么选择教师这一职业.有时候也问的是政治方面的问题.

首先你应该熟读,并理解其精神实质.其次,应该看一看新课程标准的各册教材和教参,当然最好能看看特级老师的课堂实录.还有就是一些说课、评课方面的书,另外我觉得有一个网站比较好,那就是《老百晓在线》,是小学

我前段时间刚去面试问我的问题是（1）你认为新时代的教师必备的素质是什么?（2）如何组织创建一个好的班级?我想都是问诸如此类的问题吧.

一般来说文章的中心思想都是学习的重点和难点加油吧!

试讲的时间很短暂,正常的一节课肯定是需要准备很多内容的.这里你不妨只针对课文前几段自己把握时间,至于读不读课文,我认为这就不需要了.你更应该讲解的是你如何根据自己的理解对每一段落提出问题,让学生来自己

小学课本,课标和模式很重要再问：能指点一些可能出现的代表性的课文吗？再答：关键是模式和套路，那篇课文不重要

如鸟的天堂：让学生说说作者去了几次?那些段落写的第一次、第二次?第一次看到什么、第二次又看到了什么?作者感受如何?

其实说课比讲课更有难度,因为讲课听的对象是学生,而说课听的对象就是领导或者老师,所以体现的层次也就不相同,但是也不要太过紧张,因为说课的有规律可循,只要你做到以下几点,那么我认为就比较成功了.第一,说

不用说太难的词,不要太快,多和观众作眼神交流（如果害怕他们的眼睛就看他们的的额头!）,多用身势语能有效减少紧张感.

（一）说课标说课标就是要把课程标准中的课程目标（三维目标）作为本课题教学的指导思想和教学依据,从课程论的高度驾驭教材和指导教学设计.说课标,要重点说明课程标准对有关课题的教学目标、教学内容及教学操作等

应该大部分是英语吧,还要看你的授课对象是谁,如果你潜在的学生对象英语底子比较差的话,个人觉得还是不能全英文的,我就曾经碰到过用全英文,后来有老师提问到这一点的再问：但是面对的是评委老师，如果是学生我当

先说说课题目,所教对象,重难点,讲课的流程,课后总结及评价,以及布置作业.一定要布置作业.

如果你自信,觉得自己英语发音没多大问题,能连贯的组织语言,那你就用英文吧如果你口语不是很好,建议你用中文

讲课,一般叫做试讲,不超过10分钟.把课压缩成10分钟,主要讲出你所讲课的重点以及怎样解决难点.导入可简洁明了.形式：自导自演,既是老师,要讲授知识,又要扮演学生回答问题,注意教师评价语.说课,需要分

说教材（教材地位、作用、教学目标、教学重难点）说学情说教法说学法说板书设计一般为某一课的一个课时即可,我也是去年考进来的,找几课典型的,先写一写,念给专业的人听一下,反复修改,面试的时候就不会很紧张,

不要紧张,很简单的,基本说的人都会过.教英语嘛当然最好用英文.问题吗,各地不一样的,但是应该差不多,两三个问题吧真的很简单,把教案套路背背,相信你肯定已经准备好了,

一般都是初中经典篇目.比如说,朱自清的春,背影,从百草园到三味书屋,最后一课等等.你可以到网上搜说课稿,基本上你能搜到的最多的就是经典篇目.总结一下其共同点.一般都是说教材,说教法,说学法,说教学过程