小学语文试讲15分钟的数学教案

说课的时候要把这节课的主要内容(知识能力目标,德育目标,重难点,教法,教学过程等)讲清楚,这个部分是看你的思路,很重要.至于试讲,找个知识点讲清楚就OK了,不要求全部讲完,考官是要看你的教态,所以自信

《英语》（新标准）初中一年级下册Module3Plans教案设计一、教材内容分析本模块围绕“计划”这个话题展开,在让学生学会begoingto表达的同时学会合理安排生活和制定学习计划,养成良好的生活和

试讲的时间很短暂,正常的一节课肯定是需要准备很多内容的.这里你不妨只针对课文前几段自己把握时间,至于读不读课文,我认为这就不需要了.你更应该讲解的是你如何根据自己的理解对每一段落提出问题,让学生来自己

宁静雅/心得体会本童鞋,语文教师试讲,战败.这是,本同学自己的结论,与那间贵族学校的校长是否决定聘请本童鞋无关.详情,由静雅童鞋娓娓道来.足足用了三节课时间备课,人教版小学三年级下册《卖木雕的少年》,

一般写教案我们要先,复习——导入新课——讲授新课——归纳总结——课后作业.等这几个方面,考教师资格证时是现场选择课题然后直接准备教案并讲授.所以你在准备时一定要根据语速认真准备,并且在教案中要考虑板书

简要讲一整堂课

首先注意教态要自然大方,如果能放得开最好是有互动,15分钟能讲的东西十分有限,选材一定要合理,最好选你比较擅长的方面,开头的导入要能够吸引注意,课堂要有逻辑,如果选古文的话最好对历史背景什么的都要了解

这也就是所谓的演课,下面没有学生,你在上面讲课,当说道学生回答问题时,你也就当有学生一样,“我们就请某某同学来回答一下.”“某某同学的手举得那么高,我们就来听听他的回答”.当学生回答完后,你也照样表扬

个人认为一个人的英语好不好,在我那个年代是从初中开始决定的(我现在本科刚毕业),现在可能是小学了,不过一样适用.在这个阶段你要启蒙学生对英语的兴趣,并让他们对正确的学英语方法感兴趣.个人认为语法是修饰

没必要各个环节都要完整,15分钟,他们看的不是你的教学过程,而是你的基本功、教态、和你如何与学生互动.可以抓住某一个问题展开,但一定要有分量,能显示出你的能力.放心吧,学生会配合你的.前一阵我刚试讲完

我没时间过大学英语,不大清楚.中学英语我倒是讲过.一般是不提问的,时间也一般不会给足15分钟,像上次我们试讲的时候说是20分钟,实际上只有10分钟,所以你尽可能的将亮点放在前面.我们那次没有说课和提问

看你去的学校是什么样的如果学生程度好就用英文如果不好千万不能全用英文学生听不懂的话会冷场的找个学生学过的比较有意思的内容结尾还可以加个小笑话开心一下课堂气氛很重要开关不用自我介绍或者简单说两句就可以了

15分钟的试讲其实并不能讲什么.主要看你备课情况.要注意板书或者PPT,另外就是表达和风度了.要从容自信,不妨多举例但是不要太多太长冲淡主体.可以搞个提问类似的互动.教授提问一般也不不怎么会太为难,多

百度文库,是个好地方!

新东方的幼儿园教材是poptots,小学教材用的是superkids,我建议你选择superkids中的一课来讲,15分钟讲几个单词就可以了,先简单介绍自己,再导入课题,讲单词,中途要玩几个游戏和下面

四年级春季《写人—一个令我敬佩的人》第十一讲教案编写教师:妖精漠漠020时间：2010年5月课题:写人—一个令我敬佩的人（结合语文课本第七单元）教学目标：（写作目标）1、扣住题眼“敬佩”,明确敬佩之意

每一步都不能少，要省略学生活动，从第一步到最后一步，每步点到为止，你用的时间过长的话，不能体现课堂要以学生为主体。

小学的我具体不知道哦,但可能跟中学差不多试讲就是跟正常上课的一样的流程,也就是：引入---上课(把握好本课的重难点,有所举例与侧重)----练习巩固----作业大概这样,不知能否帮上忙哦,\(≥▽≤)

先教拼音的发音,声母韵母声调分开教,再纠正口型和不对的发音,适当的教些简单的或者基本的拼写,妈妈爸爸啥的然后不断重复,练习声母韵母声调的不同组合都能拼出来什么音,做些卡片什么的,课堂活跃点做些小游戏面

教师应聘试讲注意事项前几日,笔者有幸陪同北京专家参加了教师的试讲招聘活动.在教学方面受到启发的同时,对于教师如何准备试讲以及试讲过程中应该注意的问题也有几点体会.一、妆容,服饰要知道您应聘的是教师这个