小学课本中的环境描写
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环境描写写出了天堂村小学地处环境的偏远和恶劣,同时也写出了学校师生的淳朴和对慈善家的欢迎与喜悦之情.
诗词:大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡.安得猛士兮守四方!解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜.鴥彼晨风,郁彼北林.未见君子,忧心钦钦.如何如何?忘我实多!习习谷风,维风及雨.将恐将惧,维予
喜忧参半
小说的话,环境描写可以是渲染氛围,展示时代背景,塑造人物特点,深化主题等,当然最主要还是要结合具体文章进行分析再问:thanks再答:�ܸ����ܰﵽ�㣬������ҵĴ�
1.:全文分几部分?每一部分的主要内容是什么?全文分三部分.第一部分是前五个自然段,这一部分主要写“我”回故乡.“我”在故乡所见到的萧条景象以及“我”的悲凉的心情,并且交待了回故乡的目的.第二部分从第
环境描写:正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起;却早纷纷扬扬,卷下一天大雪来.林冲和差拨两个在路上又没买酒吃处.早来到草料场外,看时,一周遭有些黄土墙,两扇大门.推开看里面时,七八间草屋做着仓廒,四下里都
满天的乌云黑沉沉压下来,树上的叶子乱哄哄的摇摆,地上的花草却笑得浑身抖动.突然哗哗下起了倾盆大雨,雷越打越响,雨越下越大,地上的积水越来越多.路上的水一会儿漫过人的脚底,它们汇集在一起象一条条小溪水流
环境描写可分自然环境和社会环境.后者主要提示背景,如《孔乙己》文章开头有关鲁镇和咸亨酒店之述.这样的文字不可或缺.自然环境的描写则显得更精彩,如水浒传《林教头风雪山神庙》“那雪下得正紧”不仅写了天气,
梅王安石墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.墨梅王冕我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕.不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.卜算子·咏梅风雨送春归,飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏.俏也不争
农夫与蛇,郑人买履,自相矛盾
看书去再问:就是没看书才提问的!!!!!!!!!!!!!!再答:看过浅薄吗,也许你就没这句追问
天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图. 若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯. 自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶. 最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫. 上面一首律诗写的是《水浒传》中的一个经典情节—林教头风雪
√雷锋(做一件好事并不难,难的是一辈子) √刘胡兰(生的伟大、死的光荣) √董存瑞(舍身炸碉堡) 张思德(烧炭业的杰出代表) √黄继光(舍身堵枪眼) √罗盛教(舍身救人,国际共产主义战士) √邱少云
灰天上透出些红色,地与远树显得更黑了,红色渐渐的与灰色融调起来,有的地方成为灰紫的,有的地方特别红,而大部分的天色是葡萄灰的.又待了一会儿,红中透出明亮的金黄来,各种颜色都露出些光;忽然,一切东西都非
三人来到潘家酒楼上,拣个齐楚阁儿里坐下.
千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑立翁,独钓寒江雪.
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微
月光曲原文!一百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的曲子.其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的.有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上.一天夜晚,他在
林黛玉进贾府出色地运用了环境描写的方法,并通过黛玉的见闻、感受加以泻染烘托.随着黛玉的行踪,文章着重描写了贾府的大门,贾母、贾赦、贾政、王熙凤等人的住所,其中又突出描绘了贾母的住所和贾政的住所.作者运
长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了.微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽.