小学阅读阅读题和答案看见伞,我便想起了娘,,,,,,,

个人感觉：总——分——总的结构,（“分”的部分貌似是并列结构）；过渡句是：“荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶.”不知道对不对.

五年级在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地.从早晨一直到傍晚,空地上都是一片明媚的阳光.(2)花工们将这设计成一座小小的花园,种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着.自然是玫瑰了,

在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地.从早晨一直到傍晚,空地上都是一片明媚的阳光.(2)花工们将这设计成一座小小的花园,种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着.自然是玫瑰了,花工们

14．（6分）第一句：一双湖水般的眼睛,汪着青春的憧憬与美好.（1分）第二句：清澈见底的眼眸中看不出悲苦,而是装满着微笑和爱意,洒向观众,望着妈妈.（1分）第三句：女孩的眼睛始终在笑,这样纯净的眼睛似

让这个世界看见你12岁的少年因患眼疾成了盲人.他整天________,到最后,他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……母亲开导他劝慰他得到的却是他________的咆哮我再也看不见花再也看不见草再也看不见

1.歇斯底里轻描淡写嘶吼低语/呢喃2.对命运的不满和愤怒海伦凯勒只有那些聋了的人才更加珍惜光明.那些成年后失明、失聪的人更是如此.然而,那些耳聪目明的正常人却不好好地去利用他们的天赋.他们视而不见、充

1他整天_呆在家里_,他__竭斯底里的咆哮：“我再也看不见花,再也看不见草,再也看不见您的笑脸!这么美的世界我却再也看不见!这一生,我除了在黑暗中无声无息地死去,还能做什么?我这样活着又有什么意义!”

阅读：一：还从侧面描写出“我”所看见的滹沱河.二：感情经历：期待——失望——恐惧——亲近,“滹沱河和我”的含义：“我”幼年时对家乡河——滹沱河产生的一段不解的情结,抒发了作业热爱家乡的真挚感情.

阅读部分（30分）（一）白鹭（节选）白鹭是一首精巧的诗.颜色的配合,身段的大小,一切都很适宜.白鹭太大而嫌生硬,且不用说,（）像粉红色的朱鹭或苍鹭,（）觉得大了一些,（）太不寻常了.……或许有人会感到

1①和②,②和④,③和①,④和③2表示引语表示特殊含义3略4D5体现了发现与看见的区别,联系了上下文,偶然不是人人能抓住的,告诉我们“发现”需要好奇心,寻根刨底的精神和善于观察的眼睛.6.略7.完全意

1人的灵魂和思想2贫穷却才气冲天的凡高,由于他没有钱买点必要的颜料,于是他就以简约的手法,以黄与黑,另加一点点淡红和淡兰的色调,构思并飞快地画下了这一幅画.我看到了当年那个衣不遮体,面黄肌瘦的凡高,从

1、如果,就虽然,但是所以2、静静地看着阴凉处的鱼戏虾游.||荷叶作为药材,·······清爽可口……||3、荷叶的用处有许多可以祛热消炎,包装和煮粥.4、（1）荷叶虽然功德无量,但是它从不居功自傲.

让世界看到你\x0d12岁的少年因患眼疾成了盲人.他整天闷闷不乐,到最后,他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……\x0d第二天,她发现儿子第一次摸索着走出了家门,回到了孩子们中间.他来到了波洛尼亚盲人学

问题：荷叶都有哪些用途?回答：荷叶作为药材,可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污；用荷叶煮成的粥,碧绿馨(xīn)香,清爽可口……问题：我们应该从荷叶身上学到些什么?回答：我们应该

1、表示列举内容的省略.2、第一段（1）点明中心：荷叶更值得爱.第二段（2－4）从作用与品格等方面具体说明荷叶的可爱.第三段（5）再次强调更爱荷叶.

1：他对我非常严格，但也就是因为这种严格使我终身受益。2：老师给我们讲课以及批改作业。3：严师出高徒。4：都是那么的严格，负责任。LZ，拜托采纳哦

（一）有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉；我,则喜爱那平凡的牵牛花.乐于向高处攀登,这是牵牛花的本色.开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠.慢慢地,篱笆被牵牛花占满了.只要从屋檐下拴几根绳子连在篱

Lookatthepicture!Thereisawomaninthecar.Sheismyaunt.Sheismyfather’ssister.Herhusband(丈夫)isanEnglishte

二、阅读下面的文章,完成练习：哦!冬夜的灯光我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所,离开我们的舒适可爱的家,来到8000公里外的加拿大西部,这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇.我记得一个冬日之夜,有个农民打电

1.继父为什么要带我上街并大嗓门说话?答继父就是要引人注意,了帮河子战胜恐惧,让她感到自己会被社会接受,人们不会像她想的那样排斥她,心中的恐惧感只是自己的想象.这也是使她的成长迈出了第一步,逐渐的融入