小小辩论赛.组织同学进行小学生是

先确定好主题,然后确定正方反方,正方或反方都有四个人,分别是一辩二辩三辩四辩,可以再去查找一些关于对自己这方有利的资料,最后确定好时间.在自由辩论过程,可以去寻找对方的漏洞,进行反驳.

少看课外书,多看书确实有好处,但是万一看到对青少年不宜的书刊,不仅没有益处,反而还有害处,看了书又不去体会文章的深层含义,看了也没有益处,汉代刘向曾说过：“书犹药也,善读之可以医愚.”书既然是药,就具

要读,1因为鲁宾逊具有的英雄气概和成功者的特质也值得女孩学习；2女孩和男孩平等,从他身上能学到很多东西,培养自己不畏困难、积极进取的精神,获得成功

小学生……也就是你们在搞的是小学级别的辩论赛啊……不懂你哟,我就按照我们大学高校辩论的常规思路告诉你咯,能不能理解看你了.先明确什么是“见义勇为”见义勇为是指在职务范围之外,制止对他人的人身、财产的不

确定好辩题和正反方,让选手做好材料准备.主持人开场致辞,介绍评委.让正反方选手各自都做一个简短的自我介绍,活跃气氛.辩论程序一般为：正反一辩三分钟立场论述,开篇立题.接着由二辩向对方一辩陈词中的观点驳

注意仪表形象1我们所说的注意形象并不是穿名牌奇装异服攀比现象而是一种自我的气质我们应该从小陪养这样的气质穿衣整洁大方端庄显示自我的良好形象与小学生的良好风貌.2随着社会的进一步发展我们的物质生活越来越

转载以下资料供参考组织机构设计原则在长期的企业组织变革的实践活动中,西方管理学家曾提出过一些组织设计基本原则,如管理学家厄威克曾比较系统地归纳了古典管理学派泰罗、法约尔、马克斯·韦伯等人的观点,提出了

当然是第一种对了.首先方法一的思路是完全正确的,工厂A是特殊元素所以优先考虑说方法而错在第二步重算了两种情况,因为正确的分法是还应在“甲乙同学分别去B、C”中再分类“丙丁在一起和丙丁不在一起”很麻烦的

这两者好像不是很矛盾啊.你可以强调一下,即使在社会发展过程中,创新也是起主导作用的.创新带动社会发展.

设方阵是a*a的,方阵最外层有4（a-1）名同学,由4（a-1）=44得a=12,所以方阵一共有12*12=144人.

可用二元一次方程设：共有x人掉到y条鱼y=[x-(9+5+7)]×6+1×5+2×7y=[x-(5+2+1)]×5+13×5+14×2+15×1解得：x=175所以：y=943

现代科学技术的发展日新月异,网络给人们的生活带来了许许多多的方便.在网络为人们做着贡献的同时,各种不良的电脑网络也正在危害着小学生的身心健康.不少小学生自控能力、辨别能力底下,沉迷于网络之中而不能自拔

数学题吗?

好处学生上网的诸多有利之处：1、可以开阔视野.上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用.2、上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,

1.每个同学有3个选择,所以共3*3*3*3=81（有三个同学）种选择；2.题目得,有一个工厂有两名同学,其他两个工厂各有一名同学（A两个,B、C各一个/B两个,A、C各一个/C两个,A、B各一个）,

旅游车时速：【1.5小时*80公里/小时-0.7小时（42分钟）*90公里/小时】/（1.5小时-0.7小时）=71.25公里/小时还可以计算出：小小出发时旅游车已行驶13.125公里,小小迟到11分

316.8÷（4+5+4+3+6）=316.8÷22=14.4（元）；14.4×4=57.6（元）；14.4×5=72（元）；14.4×3=43.2（元）；14.4×6=86.4（元）．故答案为：份数

如果你认为不该见义勇为,你的理由是：见义勇为的前提不是只救别人,而是在保证自己生命安全的基础上来救别人,小学生没有这样的身体条件.

（1）同学们采用了自我评价、他人评价的方式。具体表现形式是：自己给自己写评语是自我评价；互评是他人评价。（4分）（2）要做到正确认识自我，需要多方面多角度来评价自己；还要客观、全面地评价自己，还必需找

我赞同小学生打扮不必太讲究,理由是小学生现在死学习的年代,要以学校为重.说明：小学生如果每天早上起来打扮就花浪费时间,不如多学习学习再问：额感觉第一点不太好，能不能改一改？谢谢了再答：小学生打扮体面，