大师作文网小巷深处竹棒有什么不同
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 19:20:26
小巷深处①林莉早就知道,我是从村头坡顶上捡来的.据说,那个季节,还不太冷,依稀有几片早落的黄叶,在风中或上或下或左或右、低低地打着旋.当时的我被一件破蓝布袄裹着.很多人围在那个坡顶上,好像没有谁打算把
“小巷深处”指的是母女俩相依为命的家.小巷深处有家,有母亲,有爱,也是作者情感的寄托所在.
沉淀,是一种积累,是一种整合,是一种沧桑,是一种踏实,是一种谦和,是一种智慧的安详,它是一种生活的态度和一种广博的内敛. 茫茫人海,芸芸众生,智者为数不多,不要轻易给眼前的事情下结论,不管你认为
语文出版社的《小巷深处》这篇课文选自《黄金时代》1994年第7期.有改动.1972年生于湖北嘉鱼.出生不久便被抛弃.被一盲女所收养.生活十分窘迫.后来考上了县中,不久后开始了文学创作.《小巷深处》便是
这是一篇抒情散文,抒写养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情,感情真挚,富有感染力.文题“小巷深处”是母女俩家的所在,是她们生活的场景,也是作者感情的依托.文中的养母是一位双目失明的妇女,用自己卖冰
本文通过写一位双目失明的养母,在家境贫困的情况下,含辛茹苦地把女儿养大的一系列琐事,高度赞扬了深沉无私的母爱.
1】串连全文,文中不时出现对竹棒和小巷的描写,扣紧中心思想,使文章结构紧致,有条理.2】竹棒和小巷都饱含着作者的感情.深深的小巷,配合前文的描写,营造出阴暗破败的背景,映射了作者的贫穷的家；竹棒着提醒
作者写母亲这一形像侧重人物的外貌、语言、动作描写,写“我”这一形像则侧重人物心理活动的刻画,文章写母亲对“我”的爱,却是在抒写“我”对家、对母亲感情变化过程中逐步展开的.全文以“我”的感情发展变化为主
《小巷深处》是一篇文质兼美、感人至深的文章,课文着重对养母无私的母爱、养女的情感变化过程进行叙述,成功地刻画出了养母的感人形象,从而加深学生对母爱的认识,培养学生感受、体验爱心的能力.在整个单元的教学
读《小巷深处》有感在一个落叶纷飞的季节,一个瞎眼女人收养了一个被人遗弃的女婴,为盲母每拿了了所有的换了住处；为了她盲母改变了以往的泼辣的脾气,并为她读书取得每一点成绩为骄傲.后来,她长大了,她为家的贫
自己做的哈、、错了别怪我1.B2.(1)嘲笑.造句:面对同学的揶揄,他羞愧极了.(2)腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子.那位年迈的老奶奶独自蹒跚的在马路上走着.3.略4.贫寒辛勤劳作,苦心经营.还有的
排比,这都不知道?我也昨天刚学
语言描写,启承上启下的作用.
1、有人向她问起我,她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!”除了我,谁也不可能看出她眼中深深的落寞.这句话间接说明了母亲早已察觉“我”对她的感情发生变化了.这种含蓄的写法,写出了母亲对“我”
语言和外貌描写,写出了母亲的含辛茹苦,母亲的宽容,母亲的坚强.
我的视线顷刻间模糊了.朦胧的泪眼中,我依稀看到了曾经的屋门前,屋门前那妈妈的眼神,眼神那浓浓的焦急,焦急里那浓浓的牵挂,牵挂里包含着一份浓浓的,浓浓的期盼.
反复吧
1、有人向她问起我,她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!”除了我,谁也不可能看出她眼中深深的落寞.这句话间接说明了母亲早已察觉“我”对她的感情发生变化了.这种含蓄的写法,写出了母亲对“我”
其中的故事确实催人泪下,母亲的宽容和女儿的虚荣是重点,母亲含辛茹苦养大弃婴,节衣缩食顾家庭.女儿长大后由于虚荣心在作怪一直避开母亲,而宽容的可怜的母亲在做完自己应做的事后无助憔悴的身影.最后幸好阿婆至