小弗朗士觉得老师讲的 挺容易 挺容易 的原因是什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 15:37:02
小弗朗士觉得老师讲的 挺容易 挺容易 的原因是什么
最后一课中同样是韩麦尔先生和小弗朗士,为什么会说 今天讲的,我全都懂.他讲的似乎挺容易

体现他认真听了这一课,因为他的珍视再问:你的答案正确率高不高

他讲得似乎挺容易的,挺容易的.这句话用了什么修辞手法

“他讲得似乎挺容易的,挺容易的.”这句话用了“反复”修辞手法. 备注: 一、反复  反复就是为了强调某种意思、突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等.  二、反复修辞手法的几种类型  1.

英语还好,但最近越来越差了,老师讲语法都听不懂,我觉得我的英语即将垮掉,怎么办?

语法其实不难,要从头开始学,不要担心,你说语法术语不懂,那就建议你先了解一下各种词的词性,在句子中都可以做什么成分,例如动词做谓语,名词一般做主语宾语什么的,还有要知道句子结构,常见的是主谓宾和主系表

我觉得数学好难啊,我们老师讲的很快,有时候上课自己还没反应过来,

如果跟不上老师的进度,那么预习的效果会比复习来得有效.

老师讲的听不懂

和数学除法相似,你可以参照数学来学

我上课没听懂老师讲的.希望帮帮忙啊`` 写的简单容易懂啊.急

用方程来解,设去年的收入和支出分别为x,y那么去年的结余为x-y=1200(1)今年收入比去年高百分之15,所以今年收入为(1+0.15)x=1.15x而支出比去年低百分之5,所以今年支出为(1-0.

真奇怪,今天听讲,我全都懂.他讲的似乎挺容易,挺容易.我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样

这是心理描写.通过对小弗郎士的心理描写,表现了韩麦尔先生在最后一课上体现的爱国主义思想对小弗郎士的感染和影响,这种合力形成了一个民族的集体意识.

学不好,怎么办,老觉得平时老师讲的题,都会,

最好把老师讲的题提前做一下,然后老师讲课的时候注意听自己不懂得地方,下课后再自己把题做一遍.数学题做多了就会有一种套路,看到题就会想到方法,老师讲的都懂,你自己不会做说明你知道有这么一个方法就是不会用

怎么画电路啊,初二上册第四章,今天刚学,听老师讲觉得挺简单,可是一看到题目就晕了,要怎么找并联用电器的连接点,和分叉点,

实物图就是实际物体用导线连成的图,电路图是用各种符号表示实际的物体,通常画作方形,除开关外没有断开处,没有弯曲处.最少有四部分:电源、开关、用电器、导线.由实物图画电路图1、先画电源2、按一定顺序画电

我们班男生说上英语课根本就听不懂在讲什么,为什么?我觉得老师讲得挺好理解的,也不难.

男女的语言理解能力不一样…男生可能侧重于理科……还有一点:同学,可能你的英语学习能力强,或者基础比较好吧……再问:不理解就在于他们理科也一样不好!再答:那就是男生神经比较大条,没有女生那种学习上的压迫

一道数学应用题,老师讲过,但我总觉得老师讲的列式怪怪的.

设3月份的增长率为x.10(1+x)(1+0.02+x)=12.32剩下的自己算吧不会再问我

他讲的似乎挺容易,挺容易.运用了什么修辞手法.

两遍挺容易运用了反复的修辞手法

我觉得选项D是正确的,可是答案说不正确,请老师讲一下原因!

解题思路:根据平均速度的公式结合题目的具体表达分析求解。解题过程:由于平均速度等于位移与时间的比值,是矢量。所以无论是直线运动还是曲线运动,物体在某段时间内的平均速度的方向与该时间段内位移的方向都是一

他讲的似乎挺容易,挺容易.是什么修辞手法

反语运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,这种手法叫做反语.

他讲的似乎挺容易,挺容易修辞手法

讲的似乎挺容易,挺容易修辞手法是反复.挺容易反复出现.

肠腺分泌什么?老师讲的是胰液,但我觉得不对,

小肠肠腺分泌的是肠液,胰液是胰腺分泌的,胆囊分泌胆汁.只不过胰液和胆汁在小肠起作用.再问:哦,,我记起来了,老师是说过肠腺与胰腺的功能相同再问:那肠液内含()再答:小肠液中含有很多消化酶,包括肠激活酶