小弗郎士续写200字心里描写

他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏

以德报怨yǐ　dé　bào　yuàn[释义]拿恩惠报答仇恨.形容对人宽容；不仅不记仇；反而给以好处.[语出]《论语·宪问》：“或曰：‘以德报怨如何?’子曰：‘何以报德?以直报怨；以德报德.’”[正音]

心理描写,是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写.描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界.所以,心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一.当然,

描写心理成语：一、心绪：⑴思考百思不解不此之图长虑顾后殚精竭虑匪夷所思机关用尽急中生智兼权熟计困心衡虑冥思苦索前思后想清心寡欲权衡轻重人急智生若有所思煞费苦心深思熟虑审时度势数往知来思前想后搜索枯肠挖

忙里偷闲,我重游了西湖.当石头扔向平静的湖面击出了随随细浪,泛起我心中的涟倚,回忆着那个久远的春天,尘封已久的一段往事如影画般出现脑际,那是我们初次相约的地方,河边的细柳刚刚长出嫩芽,那是我第一次对异

表现人物性格品质的一种方法.最常用的是描写人物的内心独白,写出人物的所思.可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章更充实.

我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗.鼻子难受得要命,我只好转过身去.再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁.“他们怎么那么有耐心啊?”我生

我的心随之更加忐忑起来.其实我已经想好了发言的内容,只是没有勇气跨出那一步.我一会儿稍站起来,一会儿又坐下,不知怎么办才好.同学们看到我也想上去,就大声地喊起来：“李娜,快上去呀,还想什么!”我脑子里

一、肖像描写更恰当地说,他整个人就是一幅怪相,一个大脑袋,红棕色头发竖起,两个肩膀之间耸着偌大的驼背,与其相对应的是前面鸡胸隆凸.大腿与小腿七扭八弯,不成个架势,两腿之间只有膝盖才能靠拢,从正面看去,

[续写《穷人》作文]“原来你早就把他们给抱来了,可把我吓死了”渔夫亲切的说到,续写《穷人》作文.桑娜没做什么,只是微微一笑,继续缝她的衣服.她暗暗想...

我有一个很要好的同学,她就是wx.虽然她的成绩不太好,但她却总是能够在我最伤心,最失落的时候给我莫大的支持和鼓励.而且她还非常的乐于助人.记得有一次我被同学给气哭了,这时,她就走过来对我说：“你不要哭

我抬起头看了他们一眼,他们各个精神抖擞,只俊俏的脸庞上涂了一层漆黑,可明亮的眼睛里却透露出了仇恨与善良,我知道这矛盾的眼神里蕴涵着什么.我在心里默默的祝福,愿上帝保佑他们早日取得胜利,保佑他们能够平安

心惊肉跳

你在我心里一袭素衣,风起轻飘；两鬓青丝,拂过脸庞；淡眉明眸,粉唇纤手……读罢《红楼梦》,你便时常出入我的梦境,你的一笑一颦时时刻刻萦绕在我心头o失去双亲,无奈投奔外祖母o初次进园,乍似与世隔绝的女子,

我觉得很不安,气也全消了.我很后悔不该那样做.克莱谛是个好人,他绝对不会是故意的.我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形.还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那

最令我印象深刻的同学在我众多的同学之中,最令我印象深刻的同学就是武芸冰了.她长着一双清灵的眼睛,瓜子脸,皮肤又嫩又白,样子很可爱.还因为是她学习特好,说话幽默,课外爱好非常广泛.她语文,数学,英语每科

忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚

“我可不能生病啊!”我自言自语道.……顿时感到自己很潇洒.不对潇洒的人怎么能怕这小雨呢?我再次冲进雨里.雨点打落在我的身上,仿佛在佩服我的勇气,“不怕风吹,不怕雨打,度过多少春夏秋冬,这样就会长大!”

考完了、考完了、考完了……；第三道选择题应该是“A”,一定不会是“B”；管它了,考完了,想什么也改不了了,随它去吧；可以好好放松一下,不用想这些问题了,明天去逛街,买好多好吃的；叫上XX吧,还有XX,

关爱,无处不在关爱是一盏明灯,照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船,把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火,温暖了人们的心.随着关爱的脚步,我轻轻地打开记忆的闸门.那是一个星期三的早晨,来到学校,我打开书包