小狗包弟 主要写了包弟什么事情

第一段写作者以前以前听人家的一位艺术家与狗的故事,为下文作者讲述自己与包弟的故事做铺垫,已在开头引出中心,描述人们的那种人性的丧失.

自从我阅读《巴金散文集》之后,我的心情久久不能平静,让我深深地体会到了大自然里无限的奥妙,也让我的心灵感到强烈的震撼.巴金的作品中中,最让我难忘的一篇文章是《小狗包弟》,那篇文章让我明白了一个写作者,

解题思路：见解答。解题过程：老师将重点内容发给你，并将教案一并给你，希望对你有帮助。《小狗包弟》教案【学习目标】1、阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力；2、品味文本，理解作者对小狗包弟的

1小狗包弟作者与小狗故事证明了什么?也许因为狗是情义之兽,能与主人同生死,共患难,因此,常常出现在作家笔下.特别是动乱年月,人情殆尽、亲友疏远时,狗的出现,就更衬托出人世间的冷酷与凄凉了.所以我们看到

1．下列词语中加点的字读音有误的一项是：A．作揖（yī）狂吠（fèi）血泊（pō）弹冠相庆（guān）B．浩劫（hào）叱骂（chì）教诲（huǐ）绿草如茵（yīn）C．拍摄（niè）租赁（lìn）解

巴金的《小狗包弟》通过描写小狗包弟在与人生活中的点点滴滴的细节,以及最后“无可奈何”的结局,勾画出了一只忠实、可爱、聪明、活泼、懂人性的小狗形象.在怀念小狗包弟的过程中,充满了对小狗的思念之情与愧疚之

巴金先生在《小狗包弟》中介绍,包弟是只讨人喜爱的小狗,而且和作者有着亲密的感情,但是在当时那特定的历史条件下,他不得不把包弟送到医院里当实验品.虽然情非得已,但在文章最后,作者还是满怀不安地向包弟表示

小狗包弟的作者是巴金,这篇文章是巴金著作《随想录>中一篇很出名的文章.如果它仅仅是描写一只可爱的小狗的悲惨经历的话,那就不会如此有名.作者其实是运用了以小见大的手法.描写了作者的一条可爱小狗在文革时期

一个多月前,我还在北京,听人讲起一位艺术家的事情,我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的.据说艺术家住在一个不太大的城市里,隔壁人家养了小狗,它和艺术家相处很好,艺术家常常用吃的东西款待它.“文革”期间,

教学目的1、认识文革给人身心造成的巨大伤害.2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为.3、感受巴金严于解剖自己的伟大人格,培养学生的反省忏悔意识.教学重点培养学生的反省忏悔意识教学难点正确评价作家放弃小

乱世难得是清醒；流年最恨乃无情.

巴金着这篇文章,实写的是狗,虚写的却是自己心灵的一段历程.也想借助这篇文章,表达内心对在“文革”时期时,所范的心灵错误的一个忏悔.同时,通过平实而深刻的叙述,从侧面反映了那个时代的荒唐、人人自危、人人

小狗包弟受到了肉体上的折磨,受到了精神上的折磨,这就是文革给人民所带来的痛苦.小狗的命运由无忧无虑的时代过渡到被送上医院解剖台的结局.包弟和那只小狗一样,都是死于那个荒唐而残酷的年代.

解题思路：3包弟是一条怎样的小狗?聪明可爱，善解人意，喜欢和人类相处，依恋主人，讨人喜欢。作者为什么反复表现包弟对人的友好和依恋？包弟把人类当成朋友，越聪明可爱，其不幸越能引人深思。衬托作者对它的不舍

读《小狗包弟》一文有如在听巴金老人在用心灵说话.作者表达出了对自己舍弃小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意.全文其实是巴金自我良心的剖析,以及坚持主张“说真话”.全文一直流露着自己的真情.文章开头写作者

作者写这篇散文的用意是忏悔,且多有主观表意文字,因而决定了作品的说理性.但这篇散文又能把理念、思想寓于精彩感人的事件叙述中,在描写中体现真情,在表达中饱含情思,不仅使人反思深省,而且催人泪下.作品突出

是指包弟的还是整篇文章的啊.整篇文章就两个吧,艺术家和小狗的故事,还有就是“我”和包弟的故事.以前者引出后者,听到这样的一个故事,自然而然地联想到自己,过渡很顺畅.包弟的故事就是对包弟特征的一系列描写

十分感人!

有正面描写,例如“包弟在我们家待了七年……引起客人发笑”即是；有侧面描写,例如日本朋友对包弟的喜爱,听妹妹们说的那段故事.

写作者如何得到包弟,且并和包弟建立了深厚的感情.然而,为了保全自己,不要让一家人跟自己一起堕入地狱,作者出卖了包弟,把它送上了解剖台.巴金对自己这种自私的行为感到愧疚,但巴金并没有把这件事遗忘在记忆的