小练笔:写一处景物,用上动静结合.情景交融.联想.比喻

,所以要动静结合,静中有动,动中有静.\x0d在写静态景物时的位置、形状、大小、顏色时,也要抓住在瞬间的形态、声音、色彩、气味等的变化.2、动静结合的手法,\x0d就是把静态描写景物和动态描写景物结合

坚持就是胜利,不到最后绝不放弃再问：长一点，ok？

格式如敬爱的爸爸：当我在您给我的信中得知我种的花儿已经开了的时候,我非常开心.那些花儿就好像是我一样,一直陪伴在您身边.那样,您就不会感到寂寞了.当我读到您信中的那句“给,永远比拿愉快”时,刚开始,我

我们屋后有半亩隙地.母亲说：“让它荒芜著怪可惜,既然你们那么爱吃落花生,就辟来做花生园罢.”我们几姐弟和几个小丫头都很喜欢－－买种的买种,动土的动土,灌园的灌园；过不了几个月,居然有收获了!妈妈说：“

解题思路：要结合着具体的事件，来表达自己的心情，希望我的解答对你有帮助。解题过程：

还有一个就是高山引水工程,就是在深山老林自然水源处修建大水池,然后用PVC管直接引水到村庄,让每家每户都用上没有任何污染的天然山泉水,这项目虽然是让给一些有眼光和实力的老板承包了,但毕竟是农村百姓生活

解题思路：如下解题过程：TodayisSunday,Igetupat9:30.Ihavealessoninschool.Iwashmyfaceandhavebreakfast.Afterthat,Ig

解题思路：见“解答过程”解题过程：谁来为天才的埋没买单?这个问题很有新意，他的家长肯定有责任，那些买它的诗歌的人也有责任，国家教育机构就没有责任吗？领导没有责任吗？亲戚朋友呢？…&hel

功从这些名人故事中,大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底,持之以恒,才能有所作为.在我的成长过程中也有过这样的体验.小学二年级时,我学了国画和电子琴,那时老师抓得很严,我自己也是非常地勤奋,每天晚上都

渔夫看到邻居的两个孩子跟自己的孩子睡在一起,脸上露出了欣慰的笑容!第二天,渔夫早早的就出门去打鱼去了,没想到的是,他下午收网的时候,看见网里的一鱼比他往常捞的鱼多的多.他想：“肯定是我们好心收养了邻居

有一天,一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞,里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了,因为小女孩抓着的那根树枝就要断了,而且洞底都是荆棘藤.周围没有任何人,也没任何工具,眼看着小女孩就要死了.志愿军叔叔便奋不顾

嘎羧走了整整一夜路,天亮时,它来到了打洛江畔.它站在江滩的卵石上,久久地凝视着清波荡漾的江面,仿佛在想：昔日,这江水是多么澎湃啊!我和同伴们都在这儿洒过鲜血啊!可如今,你（江水）怎么能这般平静呢?然后

我们的公安战士,哪儿有困难,他们就到哪儿去.不管晴天还是雨天,不管白天还是黑夜,他们总是坚守岗位,认真工作.我们的清洁工,哪儿有垃圾,哪儿就有他们.不管刮风还是下雨,不管白天还是黑夜,他们总是认真工作

来到了家乡,啊!真美!难道这是我的眼睛花了?我揉了揉眼睛,没有呀?本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路,现在已变成一条平平坦坦的柏油路,路两旁种满了花草树木,蜜蜂在唱歌,蝴蝶在跳舞,高楼大厦拨地而起.我

人民解放军为了保卫祖国,不管是严冬腊月,还是骄阳似火,你们总是毫无怨言地驻守在祖国的边疆,人民解放军为了人民的安危,不管是抗洪抢险,还是防暴制匪,你们总是战斗在最危险的地方.那儿是他们终日劳作的另一个

是课堂作业本上的那个续写吗?再问：是再答：o,等等啊，我也是6年级，我也上到这课，我把我的答案给你，好不？再答：渔夫在自己的孩子身边，有两个小男孩，蜷缩着身子正睡得香甜。渔夫立刻对桑娜说：“你早把他们

我培养了一瓶富贵竹,前两天经过花店时,它一眼就吸引了我,分开向上的修长椭圆形叶子,节节分明的主干,还有那依稀可见白刷刷的竹根,散发着竹子特有的香味,还有个好听的名字,我缠着妈妈,叫给我买下来.于是回到

Mynameis...Ihavemanyhobby.Justlike...Ilikegotoschoolbybikeandsometimesigotoschoolbybus.Ihavemanyfrie

今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己.在我眼前,空前变大了,小草成了大森林.一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了

冬天,皑皑白雪洒满拉一地,我们踩上去,不仅的会发出响声,要是使劲一跺,就会猜出比自己的脚印大一圈的脚印,这时,外面不时的发出笑声.我随着笑声望去,之间妹妹一脸雪,只露出两只大大的眼睛,我们都笑啦.我回