小苗与大树的对话主要写了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 11:19:26
小苗与大树的对话主要写了什么
小苗与大树的对话小苗和大树在一起说了哪几件事

分别是1:应该多读些闲书.2:学习上不能片刻.3:外语最好早学习.4:多背诗文三贯通.

《小苗与大树的对话》,小苗指什么?大树指什么?

小苗指文中的苗苗,意思是她没有经验,需要水.阳光和空气;大树指文中的季羡林,意思是他有很多经验,向苗苗传授经验.

小苗与大树的对话中的大树是谁?叫什么?把他的所有资料调出来啊!

钱学森,男,汉族,浙江省杭州市人.中国共产党优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人,中国两弹一星功勋奖章获得者之一.曾任美国麻省理工学院教授、加州理工学院教授,曾担

小苗与大树的对话课文以什么形式写的

本文为略读课文,是一名小学生对季老的访谈录,也是学生第一次接触的一种文体.这一老一小,一个是德高望重、学有建树的著名学者,一个是刚开始求学的小学生.他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊,却在平等和

五年级上册的小苗与大树的对话是怎样写的

什麽意思啊这是一篇访谈录啊采访者是苗苗被采访者是季先生记录这是张方

小苗与大树的对话

、查资料  季羡林:中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家,翻译家,散文家.(他就是我们通常所说的权威人士)  二、题目解析  题目是《小苗与大树的对话》,“小苗”是谁?“大树”是谁?为什么这样

小苗与大树的对话主要内容

小苗与大树的对话时间:1999年8月21日地点:北京大学季羡林家季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗?苗苗:好.季羡林:那你就随便问吧.苗苗:爷爷,您在《我的童年》里说,您小时候

小苗与大树的对话一文中运用了什么描写手法?

是访谈录吧其实是老师告诉我的

小苗与大树的对话中说了几件事

41:应该多读些闲书.2:学习上不能片刻.3:外语最好早学习.4:多背诗文三贯通.

小苗与大树的对话中,

平易近人的季老,用他的亲身经历告诉我们:广博的阅读是获得知识和能力的重要途径.

小苗与大树的对话中大树指什么

指的是已逝国学大师季羡林.大树指的是学成名就的大师季羡林,小苗指的是有待成长的采访者季羡林(1911年8月6日-2009年7月11日),字希逋,又字齐奘.中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家,

小苗与大树的对话是谁写的

季羡林:中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家,翻译家,散文家.(他就是我们通常所说的权威人士)        二、题目解析    题目是《小苗与大树的对话》,“小苗”是谁?“大树”是谁?为什么

《小苗与大树的对话》读后感

万般皆下品,惟有读书高”《小苗与大树的对话》一文中,季羡林爷爷说他最喜欢看书,因为文学家鲁讯曾经讲过:“要把文章写好最可靠的还是要多读书”季爷爷说:“语文要好,数学也要好,还要培养文理贯通,古今贯通,

小苗与大树的对话读后感

建议不要抄,自己写的最好~万般皆下品,惟有读书高”《小苗与大树的对话》一文中,季羡林爷爷说他最喜欢看书,因为文学家鲁讯曾经讲过:“要把文章写好最可靠的还是要多读书”季爷爷说:“语文要好,数学也要好,还

小苗与大树的对话理解

二、题目解析题目是《小苗与大树的对话》,“小苗”是谁?“大树”是谁?要求能够理解和应用:采访、鼓励、绿(lù)林好汉、一百单八将、滚瓜烂熟

读《窃读记》与《小苗与大树的对话》体会

书中的内容丰富多彩,让我看到了五彩缤纷的世界,体会到了喜怒哀乐.有时书中的人物做出滑稽的表现让我感到欣喜万分.

小苗与大树的对话 大树是谁

“小苗”--苗苗;“大树”--季羡林.实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树.“小苗”与“大树”交流的

学了[小苗与大树的对话]这篇课文,你有什么收获

我懂得了只有多看书才能把作文写好多学习一下季羡林老爷的方法

小苗与大树的对话课文内容

时间:1999年8月21日  地点:北京大学季羡林家  季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗?  苗苗:好.  季羡林:那你就随便问吧.  苗苗:爷爷,您在《我的童年》里说,您小