小阳家有一卷很难理顺的金属丝,他想知道有多长,于是找来刻度尺-搜答案-大师作文网

把这两卷细丝分别紧密排列在2枝完全相同的铅笔上,直到卷起的长度相同为止（取出两细丝直径的最小公倍数）,直径0.5mm铁丝的圈数×0.5mm除以未知直径铁丝的圈数＝未知直径铁丝的直径看起来复杂了点,初一

称重,质量为m.测铜丝半径r,则底面积为πr²铜的密度为8.96g每立方厘米,m÷密度÷πr²就是长度（单位注意统一）工具自己看.

先截取一部分.测重量,再测长度,知道单位长度的重量,然后测总重量.如果铜丝不一样细,那你就悲剧了

1 3 2 4

称重量,然后除以密度,得出体积,在除以铜丝表面积就可得到长度.

一卷试卷的拼音

yìjuǎnshijuàn

把细金属丝紧密缠绕在铅笔上若干圈,测出其长度L和匝数N,则直径=L/N

8克＝0.008千克铜线的体积是62.8÷0.008＝7850（立方米）铜线的底面积是2×2×3.14＝12.56（平方毫米）＝0.00001256（平方米）铜线长7850÷0.00001256＝62

质量为62800g密度为8g/cm^3体积就出来了,为7850cm^3半径为0.2cm,所以截面积为0.04派cm^2长度=体积/半径=196250/派,约等于62500cm

两支铅笔金属丝排列一样长,L1=直径1*N1L2=直径2*N2L1=L2只有直径2未知,移项可以求

kindof有两个意思：1、某种种类的东西2、口语里面带有“有一点”的意思whatkindoffisharethey?这句是1I'mfeelingkindoftired.这句是2Gamehandsis

把金属丝紧密的缠在铅笔上,用直尺测量,再数一下缠了多少圈.用直尺测量的结果除以圈数得直径.加分哦,

1天平先称出总质量量m1,再截下一段拉直称出质量m2,量出截下来的这段的长度L1,那么总长度L=m1*L1/m221.先在大量杯里装上水,用铅笔记录水的刻度V1.2.将整个细金属丝浸入水中,记录水此时

简单方法：截下一段没出其质量m,长度l再测出整个质量M则同种物质,粗细均匀,长度与质量成正比L＝Ml/m

你确定是算金属丝的长度?直接用尺子量量不就行了再问：不能拿下来再答：用尺子量一下铅笔截面的直径D，计算铅笔的截面的周长πD，数一下绕在铅笔上金属丝的圈数n，那么金属丝的长度=πDn

理顺1.道理顺当﹑正确.2.使之有条理﹑顺序.捋顺1、整理清楚　　2、梳理整齐再问：用在文章上举几个例子

1,先在大量杯里装上水,用铅笔记录水的刻度2,从那团细金属抽出一段,用刻度尺量取一段,用圆形铅笔记录长度3,把记录长度的那段金属丝浸入大量杯中,用铅笔记录增加的水的刻度4,将整个细金属丝浸入水中,记录

35241再答：亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

一直以来,语文教学总是在一种低效高耗能的尴尬地步.探究其中原因,最重要的一条就是教师过分注重了课内的传授而轻视了课外阅读的知识汲取.只注重知识的灌注、消化和理解,而忽视了让学生在阅读中对知识的感知、感

具体测量步骤：（1）用天平测出整卷铜丝的总质量m；（2）用天平测出铜丝样品的质量m′；（3）用刻度尺测出铜丝样品的长度L′．设铜丝的横截面积为s，因为密度相同，ρ铜=mSL=m′SL′，铜丝总长度的表