9穷人的课后练习题 默读课文.说一说课文讲了一件什么事

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 01:28:47
9穷人的课后练习题 默读课文.说一说课文讲了一件什么事
课文的课后练习题第4题

乔依醒来后,妻子告诉他说:“乔依,今天餐馆里来了一个老妇人,她看上去非常疲劳.她吃完饭后,等我把零钱找给她时,她已经不知去向了,她留下了一张纸条”说着妻子把纸条掏出给乔依看,“这张就是老妇人留下的纸条

课文十六年前的回忆课后练习题

第一大题课文按照时间顺序写了以下几件事:被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊;接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景表

琥珀这篇课文的课后练习题的答案是?

琥珀是古代松树脂的化石.本文通过合理的想象,具体描写了一块琥珀的形成过程.第一题,课文中写的这块琥珀有什么特点?把最能说明这块琥珀特点的一两个句子画下来.课文的最后一段讲了这块琥珀的特点.最能说明这块

绿色蝈蝈课文的课后练习题二答案

螽斯是昆虫“音乐家”中的佼佼者.螽斯最突出的特点就是善于鸣叫,其鸣声各异,有的高亢洪亮,有的低沉宛转,或如潺潺流水,或如急风骤雨,声调或高或低,声音或清或哑,给大自然增添了一串串美妙的音符

鲁迅《风筝》这篇课文的课后练习题.

1、从表达方式上看,《风筝》应归于记叙文,全篇采用(dao)叙的手法,开篇先由(北京的冬季,有一二风筝在浮动)引出对我幼时风筝事件的回忆,结尾再回到(风筝),这样(),结构严谨.从叙事的线索看,本文采

五年级语文圆明园的毁灭课文和课后练习题

(我也是五年级的)圆明园的毁灭圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林.它由圆明园、万春园和长春园组成,反以也叫圆明三园.

穷人这篇课文的课后问题的答案是什么

1.课文主要写了一件什么事?课文主要写了,渔夫和桑娜一家生活十分穷苦,但在邻居西蒙死后,却主动收养了他的两个孩子的事.表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强;宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映

一道初一语文课文的课后练习题,有奖回答,

妻子的贤良我的孝敬母亲的亲切

《穷人》课后问题1.默读课文,说说课文讲了一件什么事.2.从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,有感情的读一读

课文《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品.课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别

小学六年级《穷人》的课后题:课文为什么不以“桑娜”为题,而是“穷人”为题?

尽管故事以桑娜为主,却不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题,理由有二:其一,本篇文章反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活,所以本文以“穷人”为题更宽泛.其二,以“穷人”为题,更能体现主旨.虽然

小学六年级语文《穷人》课后思考练习题1.答案

课文讲述了:在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故的邻居西蒙的两个孩子的故事.

在山的那边这篇课文的课后练习题.

一A二一次次的失败和一次次的崛起你在说说你的亲身经历就可以了三.

《穷人》课后练习 1.默读课文,用合适的词语评价一下文中的人物桑娜:渔夫:西蒙:2.体会人物心情①“不,没有人!上帝,我

me题目不写了富有同情心,热心助人,勤劳,善良富有同情心,勤劳,淳朴,正直母爱,关心孩子紧张,忧虑诉说西蒙的情况,引起渔夫的同情心有一点犹豫

默读课文

解题思路:加强积累和记忆。解题过程:《再见子,亲人》这篇课文描写了志愿军战士在回国时和老大娘、小金花、大嫂等朝鲜人民依依惜别的动人情景。其中,前三个自然段的写法非常相似,都是先写劝慰的话,再写回忆亲人

有关《马说》的课后练习题

强调了伯乐的作用,毛遂自荐,独具慧眼以该是这我学不太好语文才考80多

5、默读课文,说说课文中“黄河的主人”指谁,为什么说他是“黄河的主人”.

艄公他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在黄河上如履平地,成为黄河的主人

默读课文,说说课文中''黄河的主人"指谁,为什么说他是"黄河的主人"

艄公他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在黄河上如履平地,成为黄河的主人