:老师给我们在课上的故事. 修改病句-搜答案-大师作文网

词语搭配不当.把‘介绍’改成‘讲’.【应该是讲故事,】

上课时李老师对我们的态度非常严格

“罗老师,我原来认为你很懒,问题让我们自己想,课文让我们自己预习,但我现在知道了,你不是懒,而是让我们学着自己思考问题.你的一番苦心,使我们班成绩总在年级首位.如果我以后是个老师,我就要向你学习,做个

1.在老师的教育下,他明确了学习目的.（1.在老师的教育下,他端正了学习态度.）2.上课时,李老师对我们的态度非常严肃.（2.上课时,李老师对我们的要求非常严格.）

老师和我们在操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏.病因：少了标点,成分残缺（少了宾语）

因为老师故事讲得很精彩,所以我们听得津津有味

病因：介绍一般用来朋友给自己介绍朋友的另外一个朋友,这里介绍应改成讲.修改：老师在课堂上给我们讲岳飞的故事.

“老师在课堂上给我们讲岳飞的故事.”是用词不当课堂是进行教学活动时的教室.泛指进行各种教学活动的场所,在这句话里是用词不当

1“在综合实贱课”的“贱”字错误,应该是“践”；2讲“阿凡提斗地主”的故事应该为讲《阿凡提斗地主》的故事；3“因为小华嗓子哑了,所以讲得很认真,很生动.”这一句关联词使用不当,应该用“虽然,但是”才对

若是个病句的话,应该是改为：课堂上,老师给我们介绍了许多关于敦煌壁画的故事.

Aftertheopeningceremony,teachergaveusanimportantlesson,andinspiredustohaveanewplanandnewgoal.

老师给我们在课上介绍了“嫦娥”一号的有关知识.改成老师在课上给我们介绍了“嫦娥”一号的有关知识.或在课上老师给我们介绍了“嫦娥”一号的有关知识.

在课堂上,老师给我们讲雨来的故事.

介绍了雷锋的事迹雷锋的事迹是真实存在的,一般不宜用故事,再者,介绍和故事搭配不当

过去的和故事重复,把过去的去掉,或者把故事改成事情.

在实践活动课上,老师请张小华到前面讲《阿凡提巧斗财主》的故事.【虽然】张小华嗓子有些嘶哑,可是讲得很认真.同学们听得很【认真】,教室里【鸦】雀无声.他【刚】讲完,老师第一个鼓掌,同学们也跟着爆发出热烈

1）懒老师是怎样教学的用简洁的语言慨括出来答：要求学生自己预习,读课文、查字典、勾画生字新词,上课时让学生明确应达到哪些目标,让学生自己去读、去想,或者是分组讨论.老师只是对较难的问题,给学生做提示.

1、懒老师2、无论天气多么寒冷,清洁工总是不辞辛苦的清理着城市的卫生.4、我的疑问是“懒老师”没怎么教育我们,而我们的成绩为什么每次的名列前茅呢?5、罗老师是一个勤奋好学,勇于探索的好老师.我很喜欢像

虽然张小花嗓子有些嘶哑,可是讲得很认真.同学们听得很入神,教室里鸦雀无声.他正刚讲完,老师首先鼓掌,同学们也跟着报以热烈的掌声.

AtraditionalAmericantalltale.ANNOUNCER:Now,theSpecialEnglishprogram,AMERICANSTORIES.(MUSIC)ANNOUNCER