已知各工作的逻辑关系如下图所示,参数计算已完毕,试描述该双代号网络图的逻辑关系,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 15:20:06
已知各工作的逻辑关系如下图所示,参数计算已完毕,试描述该双代号网络图的逻辑关系,
逻辑电路如下图所示,试分析其逻辑功能.要求写出逻辑表达式,画出真值表.

X=(A'+B)'=AB'Z=(A+B')'=A'BY=((A'+B)'+(A+B')')'=AB'+A'BABXYZ00000010111010111000再问:Y的表达式怎么和我们老师写的不一样。

已知某山区的平均气温与该山的海拔高度的关系如下图所示

海拔上升80米,温度降低0.5;则海拔上升100米,温度降低0.625;根据这个算出这座山海拔1120米.

已知工作之间的逻辑关系如下表所示,试绘制双代号网络计划图.

再问:我觉得再改动一下节点编号就完美了。改动如下图:再答:你这种该法是有问题的,你感觉A工作是持续时间长,实际并不一定,我把A工作跟D工作换一下,你再看看怎么编号!

分析下图所示电路所实现的逻辑功能

下降沿触发的J-K触发器组成的简单分频器这是,从右向左,当CLCK时钟信号输入时,右边触发器J-K1的Q1输出周期是CLCK信号两倍的方形波,左边触发器J-K2再接着将J-K1的信号分频,即Q2输出4

abcde均为初中化学常见物质,他们之间的转化关系如下图所示

1)H2O;分解(2)CO2;Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH(答案合理即可)

已知ABCD五种物质均为初中化学中常见的化合物,他们互相转化的关系如下图所示

1.A是碳,B是四氧化三铁,C是二氧化碳,D是铁,E是氧气所以答案就是:E:O22C+Fe3O4====3Fe+2CO2反应条件是高温2.有沉淀产生,NA2CO3+CO2+H2O====2NAHCO3

ABCDEFG都也是初中化学已经学过的常见物质,已知F为红色粉末,它们之间的关系如下图所示:

1)看到分解,又AD化合为C,想到初中的典型分解反应:双氧水分解得到氧气,氧气又可和氢气化合为水O2;H2O2(2)置换反应(铁单质与酸作用放出氢气,置换)(3)小技巧:有O2、H2O参加的常温反应为

已知D是单质,其他均是常见的化合物,它们之间的转化关系如下图所示,

分析:Z是Na2O2A是H2OF是NaOHD是O2C是Ca(OH)2B是CO2X是Na2CO3(2)O=C=O(碳氧之共用两个电子对)N(O2-):N(Na+)=1:2(3)第二空,CO32-离子水解

如下图所示电路中F 的逻辑表达式,化简成最简与或式,列出真值表,分析其逻辑功能,设计出全部改用与非门

先列出真值表:ABCF00010010010001101000101011001111根据真值表中F为1的项,列写出F的逻辑表达式为:F=(A非)(B非)(C非)+ABC根据真值表可以发现,当ABC逻

4.已知逻辑电路如下图所示(13分) (1)写出各输出的逻辑函数表达式.(2)分析该电路逻辑功能.

Y=A'B'+AB是同或电路,A、B相同输出值为1.再问:第二小题能不能分析详细一点啊?再答:百度一下同或,同或是一个逻辑关系A、B值同为1或0时,Y的输出为1

各工作的逻辑关系如下表所示,请绘制双代号网络图,并计算时间参数和总工期.

(1)------A-----(2)------B-----(3)------D------IIIII-----C---------(4)------E---(5)-----F------(6)从3到

按照下图所示的逻辑关系,绘制其双代号网络图

由于工序没有给出时间,以上双代号网络图仅供参考.希望能帮到你!

如下图所示

解题思路:根据气体的排水法测出气体的体积考虑;根据点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物容易发生爆炸考虑;使水与二氧化碳隔开;检验二氧化碳用澄清石灰水.解题过程:123123若有疑问,可以直接留言,我会与

1,分析下图所示电路的逻辑功能,指出电路完成什么逻辑功能

F1=(AB+(A+B)')'   =(AB+A'B')'   =(A⊙B)' &