已知甲乙两数的差是32,商是5,且甲数大于乙数,怎样给孩子讲解-搜答案-大师作文网

先采后答老规矩再问：怎样求，步骤再答：

7再答：

被减数296减数=差=148

设减数为x,被减数为y,差为z.则：x+y+z=50x-y=zz=x3/5解得：x=25,y=10,z=15.所以减法算式为：25-10=15

25-15.625=9.375

被除数是15,除数是1O.再问：上面的再答：是不是上面那一题？再问：幽灵体再问：有两题再答：下面一道题，又回到了再问：什么再答：被除数是15，除数是1O。再答：这是下面一道题再问：上面的啊再答：上面一

设差是x，则减数是50%x，则被减数就是50%x+x=1.5x，根据题意可得方程：1.5x+50%x+x=8， &nb

∵被减数-减数=95∴被减数=减数+95又∵被减数+减数+95=360∴减数+95+减数+95=360∴减数=85

2345÷（8-1）×（8+1），=2345÷7×9，=335×9，=3015，答：这两数之和是3015，故答案为：3015．

2008÷（7＋1）×（7－1）＝1506

90－50＝40因为减数加差等于被减数,所以被减数等于90.差是减数的5分之4,所以差：减数＝4：5差：90×4/(4＋5)＝40减数：90×5/(4＋5)＝50

等于A1负三分之一

在一道减法算式里,被减数、减数与差相加得21.6,已知减数是差的5倍,被减数、减数、差各是多少?被减数：21.6÷2＝10.8差：10.8÷（5＋1）＝1.8减数：1.8×5＝9答：被减数是10.8,

解题思路：本题的关键是明确被减数=减数＋差，然后根据等量关系式列出方程解答即可。解题过程：解：设差为x，则减数是5x，被减数为5x＋x。x＋5x＋5x＋x=21.612x=21.6x=1.85x=1.

设差为xx+5x=21.6-x-5xx=1.85x=9x+5x=10.8

设差为x,则被减数为5/3x,因为总和为280则减数为280-x-5/3x.减法算式里为被减数-减数=差.那么就有5/3x-（280-x-5/3x）=x求得x=84

设较小的数是x,两数想减的差是39,则较大的数是x+39.有x+39=4x,3x=39,x=13,较小的数是13.

设两个数为ad,bd,其中（a,b）=1,d为两个数的最大公约数==》a-b=30/d（1）ab-1=450/d（2）==》ab-1=15（a-b）==》224=（15+a）（15-b）=32*7==

1、192、51.7；0.1；5173、脱式计算,即递等式计算,把计算过程完整写出来的运算,也就是脱离竖式的计算.在计算混合运算时,通常是一步计算一个算式(逐步计算）,要写出每一步的过程,也就是离开原

被减数+减数+差=200被减数=减数+差被减数=200/2=100差是减数的5/3即：减数+5/3减数=1008/3减数=100减数=100/3/8=37.5100-37.5=62.5再问：不好意思，