广泛的课外阅读是提高学生语文的关键作业帮-搜答案-大师作文网

（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题.了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落.在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住

多读书,列：草房子、园丁集、鲁宾逊漂流记等.

经过广泛的课外阅读,我的语文知识增加了!

的）.1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度,根据说明的对象和目事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句.语文阅读答题技巧因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一

作文主要还是有真情实感,在范文上看过的事例可以适当修改用在自己的作文上,自己经历过的就更好了.“迁移能力”就是将别人的事例用在自己的作文上,不过不是白抄,而是要把别人的事例变成自己的事例.再问：应该怎

《红麦田》读后感在图书馆里,我无意中发现了一本很薄的书,名字叫《麦田里的守望者》,在我拿起这本书时,我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响,使我感触很深,我觉得这本书的形式和内容都很出色.美国

没错!

读《三国演义》我们可以知道英雄的气概

读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》,我们能体会到封建社会大家庭衰落的

（1）∵该校有初一学生600名，初二学生500名，初三学生400名，抽取的样本容量为300，∴应分别在初一年级随机抽取300×=120人；在初二年级随机抽取300×=100人；在初三年级随机抽取300

（1）∵该校有初一学生600名，初二学生500名，初三学生400名，抽取的样本容量为300，∴应分别在初一年级随机抽取300×6001500=120人；在初二年级随机抽取300×5001500=100

个人观点：第二句改为“是能否提高学习语文成绩的关键”

课外的广泛阅读,是提高学生语文成绩的关键.

句子成分残缺在“语文”后添加“成绩”

语文的关键在于阅读能力的提高,一提到如何提高阅读水平,人们自然想到的答案是：多读.这当然没错,熟能生巧是世人皆知的道理.但,读也要讲求质量.盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平.不少学生感到委屈,自己读

怎样提高少数民族学生的汉语文水平由于我国少数民族大多分布在边远地区,具有地广人稀,居住分散,交通不便等特点.因此我国各民族的社会发展很不平衡,基础教育差异很大.因地制宜,因材施教是我国教育所遵循的基本

首先要大量阅读.积淀是阅读的基础,只有达到一定量的积累,才能逐渐形成较强的语感.有的同学很注意语文课本的阅读,尤其是很注意倾听老师的讲解,这固然是好的,但只着眼于个别“范例”的咀嚼显然是不够的.要想真

首先要把文章读懂,读上两三遍,也可先看后面的问题,带着问题去读文章,把问题的答案找出来做上记号,然后再把答案写在试卷上.在读的过程中,要注意时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,还有要注意的是人物

日常的集累,和养成去那都带书的习惯,并在读到好的句子,诗句…或感悟,都可以收集下来,多读好书,好名著,都会让人在不知不觉养成一种气质,多收集,也会大幅度提高阅读和作文能力的,值得一试哦

不同的文体不同的解法说明文-----------这是一种较为简单的文体.写一篇说明文也许很难,但是做说明文的解答题目,则十分简单,你只需要在文章里找答案.不过,这就要考验你阅读文章的本领.这种文章考点