张晓风 有些人 原文

借虚写实语深笔曲,在娓娓道来中让你感动,在不温不火的叙事中让你体味人生的况味,在琐碎的小事中让你明白为人处世的大道理,这是张晓风散文的一贯风格.她不诉诸理性,仅仅按照人生的本来面目,按照女性特有的敏感

雨荷——张晓风有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!漫天的雨纷然又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一

评定书　　张晓风女士,一九四一年生,江苏铜山人,东吴大学　　中文系毕业,目前任教阳明大学.张女士写作三十余年,　　作品的量和质都相当可观.她的作品有小说、戏剧和杂文　　等,但是最能呈现她面貌的,应该是

“有些人”的行为强烈地震撼着作者的心灵,他们用自己的真实的、淳朴的、有爱的一面感动了作者,通过一些小事授予了她人生的道理,使她对他们印象深刻.作者的散文写的都生活小事,却挖掘出促人深省的深意.作者在教

仿写《有些人》　　有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它.　　记得那年有个舞蹈考试,衣服坏了,我们又不知怎么缝,怎么改.舞蹈老师知道后对我们说

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,有整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它.那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的.有哪一个小学

16．为什么“我”能清晰地记得“有些人”?(4分)　　16．【内容分析】(4分)　　因为“有些人”触动了“我”的灵魂,给与“我”真善美的启迪,对“我”的精神成长起着重要作用.　　[4分.答对一划线处给

16．为什么“我”能清晰地记得“有些人”?(4分)　　16．【内容分析】(4分)　　因为“有些人”触动了“我”的灵魂,给与“我”真善美的启迪,对“我”的精神成长起着重要作用.　　[4分.答对一划线处给

仿写《有些人》　　有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它.　　记得那年有个舞蹈考试,衣服坏了,我们又不知怎么缝,怎么改.舞蹈老师知道后对我们说

春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥--软如一床

行道树张晓风行道树张晓风每天,每天,我都看见他们,他们是已经生了根的│在一片不适於生根的土地上.有一天,一个炎热而忧郁的下午,我沿著人行道走著,在穿梭的人羣中,听自己寂寞的足音.忽然,我又看到他们,忽

阅读鉴赏每一片绿叶,都在叙述着春天的故事.有多少片绿叶,就有多少个春天的故事.而在作家张晓风笔下,春天被渲染得有灵性,有诗性,有个性,按照独特的存在方式,酝酿着自身的故事,规划着自身的美丽.为了铺排春

1.一年级的女老师,他挖出了我的自信心.2.米店的女老板,教会我不能不遵守承诺.3.陌生的中年男子,让我知道要帮助弱小的人.4.中学的化学老师,让我懂得什么是“君子谋道”

君子谋道不谋食,忧道不忧贫临渊羡鱼,不如退而结网学而时习之,不亦乐乎不以规矩,无以成方圆醉翁之意不在酒,在乎山水之间也心病还须心药治,解铃还需系铃人不患贫而患不均,不患寡而患不安雄关漫道真如铁,而今迈

1、文章记录的作者人生中曾与到过的三个人·.第一个：小学女老师,她谦逊,她对人不吝惜的称赞.第二个：米店胖女人,拥有敬畏的心.第三个：衣衫褴褛的中年人有着痛苦的表情2、自信、自豪、快乐与成长.3、不能

"君子谋道不谋食,君子忧道不忧贫".原文就是孔子说的.说一个真正有学问,以天下国家为己任的君子,只忧道之不行,不考虑生活的问题;比如耕种田地,只问耕耘不问收获.只忧虑自己的为人,并不担心是否贫穷.孔子

张晓风,1941年生,江苏铜山人,生于浙江金华.八岁后赴台,毕业于台湾东吴大学,并曾执教于该校及他处,现任台湾阳明医学院教授.她笃信宗教,喜爱创作,小说、散文及戏剧著作有三、四十种,并曾一版再版,并译

1.挖掘自信2.信守诺言3.陷入自责4.君子谋道

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它.　　那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的也恍惚记得她身

张晓风经典散文(二)咏物篇——《柳》　　所有的树都是用“点”画成的,只有柳,是用“线”画成的.　　别的树总有花、或者果实,只有柳,茫然地散出些没有用处的白絮.　　别的树是密码紧排的电文,只有柳,是疏落