大师作文网形容置死地而后生的成语
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 20:19:32
破釜沉舟不懂可追问,有帮助请采纳,谢谢!再问：3Q！
“死地”最早出自《孙子兵法》,是形容己方形势的一种说法：疾战则存,不疾战则亡者,为死地.在这种形势下,只有通过“吾将示之以不活”,激发起士兵的斗志,速战速决,才有可能生存下去,否则只有等死.现在就是比
原指作战把军队布置在无法退却、只有战死的境地,兵士就会奋勇前进,杀敌取胜.后比喻事先断绝退路,就能下决心,取得成功.
将人置于必死之地,反而有可能逃出生天,比如说,一小部分士兵被残暴的敌人包围之,即便投降也会被杀,此时士兵的战斗力会被很大激发出来.
原指作战把军队布置在无法退却、只有战死的境地,兵士就会奋勇前进,杀敌取胜.后比喻事先断绝退路,就能下决心,取得成功.出处：《孙子·九地》：“投之亡地而后存,陷之死地然后生.”
耳后生风劫后余生后生小子耳后风生击鼓后生后生可畏置之死地而后生再问：是要后生这两个词连起来的再答：耳后生风耳后生风未当豪后生可畏后生可畏吾知子后生可畏吾衰矣后生可谓击鼓后生置之死的而后生【潮汕俗语】后
出自《史记.第95卷列传之32.淮阴侯列传》韩信率数万士兵攻打井陉,而敌方有20万人.韩信背水一战而胜.时候韩信告诉部下：“陷之死地而后生,置之亡地而后存.置之死地,使人人自为战.”
就：凑近,靠近
译文如下：韩信说：“兵法不是说‘陷之死地而后生,置之亡地而后存’吗?在那种形势下,不得不将军队置于死地,使人人为保全性命奋战；如果留下退路,那就都会逃跑,哪里还能留住并指挥他们作战呢!”诸将听了,都心
我不忍心看它惊惧哆嗦的样子,像这么毫无罪过就被拉去杀掉.直译很困难.原文：曰：“臣闻之胡龁曰,王坐于堂上,有牵牛而过堂下者,王见之,曰：‘牛何之?’对曰：‘将以衅钟③.’王曰：‘舍之!吾不忍其觳觫④,
“死地”最早出自《孙子兵法》,是形容己方形势的一种说法：疾战则存,不疾战则亡者,为死地.在这种形势下,只有通过“吾将示之以不活”,激发起士兵的斗志,速战速决,才有可能生存下去,否则只有等死.现在就是比
Eachmanisthearchitectofhisownfate.I'dratherbelievethattoconfrontapersonwiththedangerofdeathandhewill
《孙子兵法·九地篇》讲到：“投之亡地然后存,陷之死地然后生.”韩信很好的应用了“置于死地而后生”这一战术理论.韩信作为汉代第一功臣,为大汉王朝立下了汗马功劳.在“汉赵之战”是韩信作为主帅取得的一场以弱
放在有生命危险的境地,才有生的希望.意思是,在极危险的情况下,一比斯的决心进行战斗,才有可能决战胜利.《孙子·九地》：“投之亡地然后存,陷之死地然后生》.
何为挫折呢?经受打击时和遇到困难时,每个都会有受挫感,如果挫折和困难远远大于此人目前的能力,必将此人击溃.如果挫折和困难比此人目前的能力高一点活低,此人挺住受挫将困难和挫折击倒,他必会提升自己的能力.
设想一下.应该是沉睡了好久和如释重负的感觉.还带重看破生死的玄妙.
“投入亡地而后存,陷于死地而后生”.矛盾双方是亡和存（死和生）,转化的条件是投入和陷于,所以第二个入选韩信和马谡都根据兵法但结果不同,说明他们都在矛盾普遍性的指导下,一个具体分析了战局的特殊性,而另外