心理治疗近视

解题思路：近视是屈光不正的一种。近视的形成主要有内因的外因两种原因。内因指的是近视的遗传性。外因主要包括工作环境和身体素质两方面。近视眼的发生，城市比农村多，精工行业比一般行业多，尤其在学生和知识分子

建立在精神分析学派理论基础上的心理疗法,这类疗法是根据弗洛伊德精神分析观点,以心理动力学理论为基础创立的.该理论认为病人的心理障碍是由于压抑在“潜意识”中某些幼年时期所受的精神创伤所致.通过内省的方式

highmyopia

关于小学近视问题的研究报告看下面:一、课题的提出：我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜,我也是其中的一员.有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次调查.二．调查方法：1．查阅有关书籍,了解普通人是

你好!行为主义心理治疗的理论依据有：巴甫洛夫的经典条件反射,华生引用后建立的（S-R）刺激-反应.斯金纳的操作性条件反射.班杜拉的社会学习理论.托尔曼的中介变量理论,认知行为主义.（一般是上面三条）.

意识的能动性实质上属于哲学问题.辩证唯物主义在承认物质对意识的决定作用的前提下,又认为意识对物质有能动的反作用,意识的这种反作用具体表现在以下四个方面：1.意识活动的目的性和计划性.意识对客观世界的反

图在哪里呀再问：走路看书吃饭看书睡觉看书第二天学校体检他的眼睛近视了再问：再问：再问：再问：再答：小明有个坏习惯就是走路吃饭坐公交的时候总是喜欢看书，屡教不改过了半个学期后学校体检发现眼睛近视了。再答

运用（某种）心理学的方法,致力于化解心理症结,促进当事人生活适应和人格健全的专业的（professional）人际帮助活动[1].

shortsightedness

只问你1个问题孩子是亲生的吗?实在看不过眼孩子都300多度了还贪那点小便宜?无论配什么类型的眼镜都必须要到专业的机构去配确保的符合你孩子的眼睛不然再怎么配也是白搭起不到控制效果的反而容易引起加深上面有

您说的1.56以及1.60应该是镜片的折射率,折射率越高,相同度数镜片的厚度越薄指导意见：像这样的情况如果您度数比较大,可以选择折射率高些的镜片,但是相对的低度数的话,选择折射率低些反而舒适度要好些

1、远方凝视：找一处10米以外的草地或绿树：绿色由于波长较短,成像在视网膜之前,促使眼部调节放松、眼睫状肌松弛,减轻眼疲劳.不要眯眼,也不要总眨眼,排除杂念、集中精力、全神贯注的凝视25秒,辨认草叶或

凹透镜

近视太阳镜就是近视的人可以佩戴的太阳镜.普通的太阳镜是没有度数的,而近视的人佩戴时看不清的,近视的人想佩戴太阳镜就要把太阳镜的镜片配上合适的度数.因为太阳镜的镜弯较大,加上度数后会佩戴不舒服（近视度数

近视的原因近视的成因比较复杂,影响因素也很多,主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和营养体质因素.1.遗传因素：根据大量的调查资料,比较一致的结论是高度近视和遗传有关,中度以下近视则存在较大的分歧.

最近,常有同学对我诉苦,说起由于眼晴近视带来的种种不便.做饭时,水蒸气在眼镜上蒙上了一层雾,只好擦完了再接着干；锻炼时,一不小心,眼镜就会“闹分家”；上实验课时,眼镜常常妨碍眼睛观祭精密仪器；就连哭泣

一般认为戴眼镜是最安全有效的治疗手段,可是大部分人会说戴眼镜算什么治疗啊,我就想不戴眼镜.那么我问你,如果一个人有心脏病,医院做了手术给装了心脏起搏器算不算治疗手段,如果你说当然算了,那么起搏器和眼镜

预防近视四大因素　　近视的原因有先天和后天两种,先天因素与遗传有关,后天因素与社会、环境、用眼习惯等有关.预防近视从后天因素来说,应掌握以下四个要素：　　社会的预防　　据调查资料表明：轻度近视最多发生

平时多注意用眼看书姿势要正确并不要长期用眼用眼一段时间多眺望远处做做眼保健操

解题思路：近视解题过程：有治，从近视的度数看，你是真近视，而且你在读高二，以后还要读高三，近视的度数可能进一步加高，目前你只能注意保护视力，到高三近视度数不变后，可用激光治疗。最终答案：略