忆江南近反义词和多音字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/17 06:15:55
忆江南近反义词和多音字
五年级上册语文课文第2课的多音字和近反义词

内容是:每一课的近义词,反义词,词语解释,多音字的辨别等.额.我刚刚上完6年级,读初中了,5年级的书我就扔了,但是我记得这题很简单的.你

五年级的语文下册21课的多音字和近反义词是什么请写

常用多音字表A部1.阿①ā阿罗汉阿姨②ē阿附阿胶2.挨①āi挨个挨近②ái挨打挨说3.拗①ào拗口②niǜ执拗B部1.扒①bā扒开扒拉②pá扒手扒草2.把①bǎ把握把持把柄②bà印把刀把话把儿3.蚌①

10课{只要词语解释和近反义词多音字}

虽然我六年级了但是你总要把什么短语打出来吧,我的五年级英语书不定哪去了再问:.......语文..........而且我没带书再答:介个。。。。建议你去买一本课文详解。。。。。上面什么都有

四年级下册四单元多音字近反义词

1、燕子近义词:聚拢—聚集轻快—轻松增添—增加掠过—拂过活泼—生动偶尔—间或俊俏—漂亮机灵—机敏反义词:乌黑—雪白俊俏—丑陋轻快—沉重鲜艳—暗淡增添—削减活泼—呆板聚拢—分散3、荷花近义词:碧绿—翠绿

《草原》多音字,近反义词,主要内容

【近义词】洒脱——潇洒疾驰——奔驰奇丽——秀丽明朗——晴朗柔美——柔和奇丽——瑰丽无限——无穷洒脱——潇洒羞涩——害羞【反义词】低吟——高唱静立——奔驰团结——分裂羞涩——大方洒脱——拘谨明朗——阴沉

六年级上册语文5-8课近反义词和多音字

反义词:5:粗糙——光滑黝黑——白净沉重——轻松熟练——生疏燥热——凉爽6:温暖——寒冷嘶哑——清脆僵硬——柔软潮湿——干燥魁梧——瘦小严肃——活泼放心——担心7:拒绝——接受希望——失望喜悦——悲痛

《鲸》 近反义词和多音字

《鲸》多音字组词散:sǎn(散漫)sàn(散开)近义词:捕获——擒获锋利——锐利宽敞——宽阔宽广——宽绰适应——适合逃窜——逃跑凶猛——猛烈反义词:捕获——释放宽敞——狭窄退化——进化凶猛——温和又细

六年级下册五单元近反义词和多音字

宽阔――狭窄平静――动荡风平浪静—风号浪吼涨—降隐—现人声鼎沸――鸦雀无声加重――减轻缓慢――快速节省――浪费分散――聚拢茂盛—枯萎美丽—丑陋静寂—热闹清楚—模糊镇静—慌乱伸开—缩拢威武—沮丧笑盈盈—

25课近、反义词 多音字

21.多音字:量—估量—力量近义词:销毁—毁掉笼罩—覆盖宏伟—雄伟不可估量—举足轻重金碧辉煌—富丽堂皇反义词:毁灭—保存宏伟—渺小诗情画意—淡而无味22.多音字:着—着急—着数—沉着近义词:掩护—保护

五年级上册近反义词多音字大全

五年级上册语文课本反义词1、担忧----放心贪婪----知足隐藏----公开暂时----长久2、喜欢----讨厌困难----容易起码----至多鼓励----打击3、熟悉----陌生欣赏----讨厌毫不

祖父的园子教案多音字近反义词

目标:(1)掌握课文生字、词.(2)熟练朗读课文,理清思路,把握文章主旨.2、能力目标:(1)培养学生自主阅读的能力.(2)培养学生语言积累及口语表达能力.3)培养学生搜集信息、处理信息的能力.3、情

四年级下册三四单元多音字近反义词

幸运——不幸逆境——顺境愁眉苦脸——眉开眼笑

五年级下册第8课近反义词和多音字

近:假如——假设教导——教诲漂亮——美丽瞧——看邻近-临近娓娓动听-津津有味茂盛-茂密崇高-高尚持久-长久幸福-美满敞开-打开清凉-清爽挺拔-挺立着迷-入迷笼罩-覆盖奇妙-神奇弥漫-充满紧张-慌张寂静

近、反义词以及多音字组词

1.斟酌:1)倒酒;注酒.2)反复考虑以后决定取舍.2.衬托:用另外一些事物放在一起以形成对照,使事物的特色更突出近义词:1.欺骗——诈骗2.规矩——规则3.取笑——嘲笑4.吩咐——拜托多音字组词:s

二期课改五年级下册近,反义词多音字大全

是吧本内容只要讲了什么,词语和课后问答,还有课外拓展

18-21课近反义词多音字

18课近义词:商议——商量为难——作难勇敢——英勇机智——机灵也许——或许称赞——夸赞允诺——许诺举行——举办约定——商定胆怯——胆小抵御——抵抗推辞——推脱侮辱——凌辱削弱——减弱同心协力——齐心协

忆江南中的近、反义词忆江南中的个别字和个别字会有近义词或反义词的关系,

近义词:“红”与“火”“绿”和“蓝”“江花”与“江水”

人教版五年级下册多音字近反义词大全

近:假如——假设教导——教诲漂亮——美丽瞧——看邻近-临近娓娓反义词邻近-远离茂盛-枯萎滋润-干燥崇高-卑下持久-短暂激励-

课文里的多音字.近.反义词

“流连”是留恋不止的意思.“流连忘返”写出了“我”酷爱看书的程度.残疾青年也正是从“我”在书摊前流连忘返的情景,发现了“我”对知识的追求,以及身无分文的无奈.这是他一直帮助“我”、想方设法给“我”看书