怎么写好童话作文急

一天,老师给同学们发下作文本,小猴看见自己刚写的作文又得了乙,他很不高兴,心想：我平时很聪明,为什么写作文总得乙呢?我怎样才能写好作文呢?他决定去请教别人.小猴听说小白兔写作文开头写得好,就请教小白兔

怎么写童话作文?同学们一定读过不少有关动物的童话吧.今天我们就选择几种动物,比如,狮子、狼、狐狸、老鼠,想象一下它们之间会发生什么事,编一个小故事,比比看,谁的想象力最丰富,谁编的故事最合理、最精彩.

雪地里的脚印（续写）在像丝绒一样柔软的雪地上,他看见……有些脚印!“嗯……我真好奇这些是谁的脚印啊?”于是,好狼先生戴好围巾和帽子,拄着拐杖出发了.他决定跟着这些脚印走,看看它们的主人到底是谁,他真的

有趣童话作文小猪噜噜成天只想着玩.妈妈想种些玉米,她让噜噜去把土松一松,噜噜噘着嘴说：“松土多吃力呀,我才不高兴呢!”妈妈想了想说：“可是,土里有好玩的东西,你不想找吗?”“真的吗?”“当然是真的,妈

梦想的比较好.再问：为什么再答：童话其实是现实版的梦想。当你长大后你就知道梦想是多么的重要。

狐狸和小兔　　在一座美丽的在森林里,有一只非常狡猾的狐狸.一天,天气晴朗,它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着.突然,歌声停了,狐狸的眼睛盯前方流下了口水,它看见一只小兔子在采蘑菇,它就想：“怎样才能吃到兔子肉

拟人手法

这是一年的最后一天－－除夕,正在下雪,天气冷得可怕.一个卖火柴的小女孩在街上走着,她的衣服又旧又破,脚上穿着一双妈妈的大拖鞋.她的口袋里装着许多盒火柴,一路上不住口地叫着：“卖火柴呀,卖火柴呀!”人们

很久很久以前,有一个叫小明的孩子,他养了一条无毒的小青蛇,并给它起了个名字叫小乌龟.小青蛇很可爱,它每天到菜园中帮小明捉害虫,小明可喜欢它啦.一天,小明正在给蔬菜浇水,突然有一只老鹰从空中俯冲下来,叼

从前,有一位农民养了一只大公鸡.它穿着一身漂亮的衣服,头上戴着火红火红的冠儿.有一双像黑宝石的眼睛,走起路来昂首阔步,唱起歌来非常好听.它每天按时把主人叫醒,受到主人的喜爱.但是它十分的骄傲.一天,它

懒惰的狐狸森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊.他们生活在一起.春天来了,他们要播种玉米.狐狸说：“熊兄弟,你去播种,我去把树上的小鸟赶走.要不然,它们把我们的种子给吃了怎么办.”狐狸说完,就走了.

看你写什么童话?你可以吧自己当成童话的一部分,好试《青蛙王子》什么之类的.把自己的生活写成童话,不需要什么感天动地的事故,写出感情就OK了!

草地上的罐头森林里的一块可爱的绿草地上,除了长着绿绿的草,还有一些小野花.可是这一天,突然有个空饮料罐头大模大样地躺在绿草地上.怎么看都不顺眼.猴子说：“这么好的草地,弄得不像样子了!这是人干的,他们

童话屋写作指导童话,一个熟悉而又神秘的世界,一个真善美构建的华丽殿堂.提起童话故事,同学们一定有过爱不释手的感受.其实,童话就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活的儿童文学形式.它可以让自

1、有一只山羊正在草地上津津有味地吃草.忽然,有一只狮子扑了过来,露出尖锐的牙齿,饥饿的眼光盯着山羊,山羊被吓得魂飞魄散.可是这只山羊很聪明,也很灵活,它马上就镇静了下来.它想了想转过头对狮子说：“我

首先要有童心,以一颗童心看世界,会有不同的发现.写作是要富有想象力,适当的想象是必要的.比喻要新颖,作文最好讲一个道理,不要太俗套.如果想得高分,语言要优美.

就写学骑自行车在这当中你失败了几次→但你从不灰心→失败的原因→最后你成功了.这么写应该挺好写的.

课程标准指出小学阶段作文教学的课程目标：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.”因此,在我们平常的习作过程中应从以下几个方面去努力：一、作文内容要言之有物

几年级再问：初二再答：记叙文吧，我是小学六年级的，对不起，帮不了你。再问：额无语再答：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她

你要写关与什么的童话作文?再答：我三年级再问：钓鱼大赛。再答：谢了再答：可以吗?