怎么写文章线索

月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安详地弥漫.我握着母亲的手站在街口,等放晚学的弟弟归家.并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等得耐心又耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说：“一直这样等,惯了.

线索：羚羊木雕事件第一部分（第1～16段）：故事的发展——爸妈知道“我”把羚羊木雕送给万芳后,逼“我”去要回羚羊木雕.第二部分（第17～23段）：故事的开端——“我”和万芳很要好,“我”把羚羊木雕送给

1.多看看条理性很强的,逻辑性很强的推理文章咯2.再次就是说话时不要激动,先压低声音,然后语速慢些.3.多看看与说话有关的资料.4.可以先把想说的写下来,力求精确.5.经常回顾自己说的话,总结其中的弱

每篇文章都有自己的线索,散文也是,形散而神不散.有些文章较浅些,整个文章都会有一个引子,每段都会反复提到.例如《苔藓,苔藓》（是不是叫这个?）每段都会围绕这个中心,重复.反正你只要在读文章时较留意一些

线索可以是物品、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等,找到文章中反复出现的词语或者同类词语（表示时间的虽不是相同的词语却是同一类词）,仔细分析,如果它能将文章零散的材料贯穿成一个统一而紧密

1.全文的线索是什么?是枣核2.理清段落,列出文章结构提纲.第一部分（1）写朋友托我为他带几颗枣核.第二部分（2—4）写朋友见到枣核,如获至宝.第三部分（5—10）写朋友倾吐思乡之情.第四部分（11）

线索是雨中的那把伞.小时候和外公一起打伞,外公总是湿了一半身子.长大后和外公一起打伞,总是我i湿了一半身子.

戏前波折、月夜出航、船头看戏、月夜归航

线索就是看戏.戏前（1—3）写作者与母亲归省平桥村的生活.戏中（4—30）写到赵庄看戏的全过程.戏后（31—40）写看社戏后的余波.本文主要描写了作者幼时一段看社戏的往事,表现了作者对童年时美好生活的

文章的线索的灌溉全问的,线索分感情线索跟叙事线索两大类.一般来说,文章的线索在题目内有提示可是看文章围绕神马来写的感情线索就是主人公的感性变化.

叙事线索以物为线索在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象.这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想.以人为线索以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格

凡卡文章是按照(准备写信)(写信时)(寄信)这一线索写的

当然是围绕着风筝这个人线索啦,依次写了作者最开始认为弟弟的行为是令人鄙夷的,并在后来毁坏了弟弟辛苦做的风筝,知道年老了,才醒悟过来并想向弟弟认错,但弟弟一遗忘了这件事.

如果是时间线索,可以分开早中晚三首不同诗词开头.或者春夏秋冬四季诗词开头.如果是事情发展顺序,用迷惑,探求,成功有关的诗开头.其他也是类似.比如：四季“迟日江山丽,春风花草香.（春）”“接天莲叶无穷碧

桑娜热心助人

同学们普遍认为作文难,语文老师也觉得指导写作难.难在什么地方呢?从学生的角度说,没有材料不知写什么,有了材料不知怎么写；从老师的角度说,不知怎么指导能将学与教两个方面的问题兼顾到,迅速提高写作水平.在

文章线索就是贯穿一篇文章,即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义,了解文章主旨的关键词条.　　文章线索的分类分为以下几类：　　1、以人物为线索2、以

写文章也如此,当作者选定一个能带动一切的线索时,他就可以把各种材料串联起来,形成一个有机的整体.作品构思中的一项重要工作就是确定叙述的线索,确定了线索,情节结构才能安置裕如.线索有不同的分类,根据作用

以作者的关于故乡、童年的回忆为线索；把母亲和腊八粥及悼念周总理三件事联系起来

线索：线索是组织材料贯穿全文的脉络,是记叙文布局谋篇的总要因素.分析线索可以从以下几个方面进行：1.以时空转移为线索.例子：《从百草园到三味书屋》2.以人物的活动（行踪）为线索.例子：《桃花源记》3.