怎么判断动词最后一音节为重读闭音节

1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节.绝对开音节：以发音的元音字母结尾的音节.相对开音节：辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e结尾的音节(re除外).〔在开音节中,元音字母发他们在字母表中的音

动词的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就因该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音因素p结尾

看音标不过最实用的是多听多读培养语感有语感了就知道怎么读了

其实很简单的.你需要先弄清楚开音节和闭音节的含义,再理解重读闭音节,就比较容易了.我帮你小小总结一下,很好理解的：先要知道5个元音字母：aeiou1.开音节分两种：绝对/相对开音节绝对开音节：元音字母

英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节(重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音).比如apple划音节就应该是ap/ple

解题思路：重读闭音节解题过程：重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就因该是ap/ple前面那个ap是

以重读闭音节结尾的动词,末尾只有一个辅音字母（w,y)除外；应先双写这一辅音字母,再加ing或ed;音节划分是以元音字母说的,一般的有几个元音字母就有几个音节,如：begin是两个音节；辅音字母n结尾

1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.*在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.2．闭音节以一个或几个辅音字

1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节绝对开音节指的是元音字母结尾的音节相对开音节是指辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e的音节(re除外)在开音节中,元音字母发他们在字母表中的音闭音节,则是指

◆音标：即每一个单词的完整的注音记录.study学习[‘stʌ-di];country国家[‘kʌn-tri]car小汽车[ka:];dictionary字典[‘dik-ʃ

开音节和闭音节都是重读音节.所有的单音节词都是重读音节.双音节词和多音节词多数有一个音节是重读音节,即带重音符号的；余下的音节是非重读音节.开音节分为绝对开音节和相对开音节.前者定义为：在重读音节中,

不一样,重读闭音节不一定在结尾,也就是说可能在中间,或者前面.比如说forget是重读闭音节结尾的动词,而tomorrow中也含有重读闭音节,但它就没有以重读闭音节结尾.当然如果单词是一个单音节的话,

一个元音字母另一个辅音字母结尾的被称做闭音节,如果这个音节在单词中是重读,那就是重读闭音节了.重读闭音节的动词+ing或ed的时候要双写最后一个辅音字母.重读闭音节的形容词比较级最高级也要双写最后一个

动词的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就因该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音因素p结尾

我想你的问题就有点概念不清,因为所有的单音节词都是重读音节.需要判断重读的就不是单音节词了,必须有两个或两个以上的音节才有重读和非重读之分.我猜你可能想问哪个单音节词是重读闭音节（就是分词要双写最后的

闭音节就是这个单词的音标是:辅音+元音+辅音这种结构.中间的元音是元音字母a,e,i,o,u发短元音时的读音.如：sitbegin当中的gin,set,swim,英语里sw是辅音组合,不能分开,thi

以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节单个元音字母后面有辅字组（rwy除外）且以辅字组结尾的重读音节.例如：bagdrawbeginfishnotcup英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母

如果在英语书上有音标,有类似‘这个的符号,标在前,前重音,标后,后重音

我知道.重读音节指有一个音节读得较重而清楚.重读音节是指单音节词.闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾,而中间只有一个元音字母的音节成为闭音节,如：desk[desk],big[big].元音字

读音以辅音结尾的单音节叫闭音节