怎么样写关于动物童话作文

你要吃了我,就是违抗天帝的命.”老虎一听愣住了.狐狸马上接着说：小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯,您知道那河里的水深不深呀?”

森林动物表演演出开始了,首先登场表演的是大公鸡.只见他头戴一顶小红帽,身披一件锦衣,脚穿一双金黄色的竹叶鞋,昂着头,挺着胸,迈着小台步走向舞台.他深深地向观众行了一个礼,微笑着把目光投射到每个观众身上

我走进了动物王国睡梦中,我来到动物王国,它们聚在一起,见一只毛色艳丽的金丝猴,在主持着一个重要的会议.就在它们一筹莫展之时,见我的到来,都异常兴奋.“太好了,让他为我们做代言人吧!”国王——金丝猴快活

我身边的小小小动物的童话故事　　这时候,夕阳已经衔着山巅了,西面的半边天空,像起了大火球似的,燃烧着一片血红的晚霞.小动物的童话故事　　点点的繁星好似颗颗明珠,镶4嵌在天幕下,闪闪地发着光.青蛙碧绿的

小鹿的生日宴会今天是小鹿欢欢的生日,她老早就期待着这一天快来临.鹿妈妈也从早晨忙到现在,为小朋友们精心准备生日大餐.小羊咩咩接到欢欢的邀请后,心想欢欢和我是最好的好朋友了,我得送给她一份大礼.她想啊想

夏天的一个晚上,许多动物在草地上参加比长会.森林之王——老虎来当裁判.　　比赛开始了,山羊问：“小兔,你的什么最长?”小兔说：“我的耳朵最长,能听见很远很远的声音.”小兔又问：“山羊,你的什么最长?”

童话故事：猫头鹰有个怪想法在绿森林里住着一大群可爱的小动物们,比如斑鸠夫妇,喜鹊兄妹,毛兔子一家,松鼠妹妹,猫头鹰博士,蚯蚓先生等等.他们在森林里和谐而又快乐的生活着,每天日子过得充实而又满足.可是有

动物童话,就是把动物当作人来写,可以是以小孩的角度来写,也可以是以成人的角度来写,其中可以把动物的特征和行为作为故事的挖掘点,比如说猴子：特征就是淘气,爬树能手,牛：勤劳,稳重,猪：好吃懒做等等

拟人手法

前时间长了,就在一个无忧无虑的生活,小龟的一个岛屿,在世界的眼中小乌龟是无边无际的大海和岛屿,在岛上的小动物幸福的生活面前,因为他们和小龟喜欢在这个世界上,他是岛上的主人,他们正享受着岛上的美丽风景,

森林之王一天,狮子走到湖边喝水,看到了自己见老的容颜,不由得叹了口气:"唉.我这森林之王是时候该换了."狮子说.第二天,狮子告诉大家"每个动物轮流当'森林之王',每人当十天.看谁当得好就让谁当."下面

童话就像雨后的彩虹,在伤心、悲痛后为生活增添新的色彩；童话就像钢琴的琴键,在安逸、舒适的日子里更增添诗意、美好的音段；童话就像生活的调味料,在忙忙碌碌、平淡无奇的生活里,编织着属于自己的相声段子……反

1、有一只山羊正在草地上津津有味地吃草.忽然,有一只狮子扑了过来,露出尖锐的牙齿,饥饿的眼光盯着山羊,山羊被吓得魂飞魄散.可是这只山羊很聪明,也很灵活,它马上就镇静了下来.它想了想转过头对狮子说：“我

玉兔后传,我与牛魔王不得不说的故事,

地点：森林人物：小兔子,小松鼠,小乌龟,小狐狸情节：森林的环境越来越差,小动物们很愤怒.具体故事（提纲）；一天,在逐渐减少的草坪上,小兔子和小乌龟见了面.小兔子：乌龟老兄,别来无样呀!乌龟：哎~最近小

说谎的小鸭四川彭山青龙初中陈科很久很久以前,在丛林深处有一户人家,养着一大群鸡鸭.在主人的精心管理下,鸡鸭们和睦地生活着.一天,小鸡和小鸭们正在快乐地做游戏,主人给它们端来了食物.抛撒食物时,主人的一

一天,小蚂蚁饿了,出去找食物．小蚂蚁找到了食物,被毛毛虫看到,想把食物夺走．毛毛虫抢走了食物,小蚂蚁找到了它的同伴,毛毛虫见它们人多势众,于是给飞蛾这架直升飞机打电话．小蚂蚁给雄蚁打电话,雄蚁马上飞过

课程标准指出小学阶段作文教学的课程目标：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.”因此,在我们平常的习作过程中应从以下几个方面去努力：一、作文内容要言之有物

草地上的罐头森林里的一块可爱的绿草地上,除了长着绿绿的草,还有一些小野花.可是这一天,突然有个空饮料罐头大模大样地躺在绿草地上.怎么看都不顺眼.猴子说：“这么好的草地,弄得不像样子了!这是人干的,他们

人们都说,鸟笼之中不可能有一只渴望自由的鸟,因为鸟会因为失去自由郁郁而终；而那些没有死去的鸟,他们的意志与对自由的渴望都被时光磨得一干二净.人们也都说,笼是不可能放走鸟的,因为如果他自行放走了鸟儿,那