怎样提高高中学生英语阅读能力

学校的资料也足够.1.认真听课,主要听语法,每天积累复习,开始有困难,越学越轻松.2.题目不求多,你的情况,一天一篇完形一篇阅读足够,要坚持.3.这个最重要,一篇要有一篇的效果.准备一个小本子,把见到

冰冻三尺非一日之寒,这个就像写书法,练钢琴,急不来,泛读不如精读,精读一片后背下来,背的时候注意发音,这首先就能给你提高信心.你猜有兴趣继续学下去,毫无目标的泛读,读一篇不懂,读十篇还是不懂,慢慢就失

先看每段开头,了解中心意思,写作意图.如果有阅读题,先看题目,带着问题去读,找关键划下来

首先,千万不要拿本词汇书背,那是绝对浪费时间又么什么很高效率的.然后,阅读要慢慢训练,我先讲下我是怎么做阅读的吧.首先,把题目先看一遍,知道需要回答哪些题目,做到心中有数.然后,开始看文章,一定要可以

恩,同学讲的这种情况还是没有养成英语式思维的缘故,没什么捷径,只有在多读中纠正.平时读一些原版文章或是报纸,读的时候遇到不易理解的句子一定要搞清楚它的结构,不要尝试把每个单词转换成中文,整体把握,思考

阅读三遍第一遍：看文章,了解大意,知道讲的是什么.第二遍：看了题目以后找出改选的部分,或者划出有可能选的句子依据.第三遍：校对,看看有哪些理解的部分有偏离.

呵呵只要不马虎答得跟想的一样,就可以了现代文阅读提高是长时间练习的结果短时间提高是不可能的"

兴莲初中曾桂华阅读理解常见的题型有：（1）词汇意思题.主要测试学生的词汇能力和句子结构的理解能力,尤其是测试他们根据上下文猜测语言片段的含义的能力.①inparagraph,theword“…”ref

量变到质变,勤练多读..

英语都是建立才词汇上的听力有个窍门你不一定要听一个单词记一个单词一般听力都不是很难的可以听完一句知道是什么意思再写多听听英语新闻不一定要听懂记住主要的信息不懂的单词查一下词典记单词也有窍门一个单词的名

我是一个高考的过来人,高考成绩129分,平时大考碰狗屎运也考过130+的分数.首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目.虽然我高考已经好多年了,而且今年

教育部最新颁布的《英语课程标准》(实验稿)将英语定为基础教育的必修课,对高中毕业生阅读能力的要求是:1能识别不同文体的特征;2能通过分析句子结构理解难句和长句;3.能理解阅读材料中不同的观点和态度;4

随着“大语文”观念的渐行渐盛和中高考语文阅读分析题目量的不断加大,如何提高学生解答阅读分析题的效益,已经成为广大中学语文教师亟待解决的一个实践课题.本人以为,如果在日常教学中注意从以下几方面加强对学生

我是去电话英语班学的,性价比很高,是电话互动真人教学模式的,随时随地就可以上课.我觉得比较适合我这样的上班族,下班后不用急着跑去上课了,还可以好好的吃顿晚饭,临时有活动的话也没关系,自己灵活安排就行了

我在英语学习方面是十分幸运的.在下过硬工夫的过程中,我从未感到英语学习的单调和苦闷,也未感到英语学习有多么艰难.我读过一些英语名家谈体会的书,其中有中文译本,也有英文原文本.这些书给了我很多启发,使我

别灰心,英语学习是个阶梯式的过程,就那我学习阅读的方法来说,就是平时坚持看看小短文,外国英文杂志的或是小故事都可以,一开始可能因为词汇有限或文化差异不太理解文章想表达什么,但是手边有电子词典就可以先把

1.词汇量是保证.阅读词汇至少应达到30002.练习是关键.每天要保证3篇阅读以上3.做题有选择.先做历年高考真题,再做四级题（都要有解析）,最后做当年的模拟题4.错题要回顾,避免下次犯同样的错误

词汇量是很重要的,不过要看得快的话,还得常听常说,常读,有意识的进行练习,阅读能力其实和综合水平是相关的,要是你感觉阅读能力提高那,那么恭喜你,你的英语进步了

课下多练阅读方面多练我很急

养成二次阅读习惯,培养逻辑推理能力很多书上要求学生学会分析文章的结构,其实就是要求学生提高逻辑推理能力.在平时练习中,学生做完阅读,唯一可做就是对答案,事实上,纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要.