怎样讲好寓言故事

先让学生口头描述一件事情,然后再用文字记录下来.要让他们明白：作文就是事情的文字记载.

首先要记住直接引语为陈述句、疑问句、祈使句变为间接引语的规则.其次人称的变化中：一从主,二从宾,三不变.时态的变化可列出各种时态动词的形式,便于学生记忆.指示代词、时间状语、地点状语的变化就只有记住了

1.朗读要有层次感寓言故事的特点就在于构思巧妙,层次感强.层次感的体现是通过实践上的停顿和语气上的转换.备稿时划分好层次,接着考虑怎样朗读才能把层次之间的关系和转换表现出来.一般的逻辑关系有递进、转折

要上好一堂语文课,首先对教材的研究要透,其次对自己的学生本身掌握的知识要明了,加上自身的文化底蕴,课堂上的机智,灵活地驾驭课堂,相信定能讲好一堂实用又精彩的语文课.

1.太阳辐射2.流通3.海的位置,地形地貌4.电流5.人类活动

朋友,我猜你是一名老师小学对吧,我是一名学生,我不清楚怎样才能讲好课,但是我知道老师同学之间一定要有亲近感,这样他们会尊重你,小学生最大的也不过10几岁,可以穿插一些带有娱乐性质的问答,动画片的情节.

普通话是中国的国语,作为一个中国人就应该说好普通话,才能和更多的中国人沟通,交更多的朋友.生活中,人们总是需要沟通的,所以才有了语言.不同的地方就有不同的语言,但中国使用最广泛的语言是普通话,其它地方

1放开想像.2.先要想好自已要写什么方面的寓言3.根据寓言设定故事环境4.故事的主体可以是人也可以是物,但要注意使故事合理化（指情节合理,故不排除神话童话之类的设定）5.故事简短有说服力,并且易懂

读寓言故事时要读的声情并茂、有声有色.要根据它的情节变换情绪.记住哦!我还有寓言故事：·开卷有益·博而不精·百发百中·捕风捉影·必恭必敬·百感交集·兵贵神速·杯弓蛇影·不寒而栗·不合时宜·不自量力·不

语法是语言表达的规则.语法教学是语文教学中不可或缺的一部分,具有十分重要的意义.而在现在的高中语文教学中,因为高考考纲已经不要求单纯的语法考点,所以高中语文教材中基本不直接涉及语法,是否在教学中结合语

想学好广州话,首先不要因为觉得自己发音不准就羞于开口说,多与身边的广州朋友会话交流,语言都是练出来的；其次,要掌握广州话的发音基础,它有6个音调,与普通话的4声不同,可以买一本广州音字典仔细琢磨.

讲好语文课,前提是你自己得对要讲的课有着充分而独到的认识,用咱们教师的行话说就是要备好课.这你就得仔细研读你要讲的课文,一遍又一遍的读.作为教者,你至少得明白以下几点：\x0d这几个问题在讲课之前你必

崔老师说在教授语文课的时候老师们总是注重对字词意思的理解,而缺乏了对语言文字情感的淀积.看看这个“情”字,当我们充满感情的时候觉得自己也年青起来了,柔软起来了,温暖起来了.要让学生在挑战中学习,在智慧

先要吃透教材,把握教学重难点,然后研究学情；接着开始备课,要有明确的学习目标,清晰的学法指导；教学程序科学合理；板书设计明晰,总结要完整；总之,记住：语文姓语,重感悟,重朗读

排列和组合在初中部分是比较抽象的一个知识点,如果要讲的话,最好还是拿一些道具,在课堂上排列,给学生们一个直观的讲解,这个部分只要明白了一个例子,其他的题都可以根据这个例子想象,就很好解决了.所以这部分

我以前是中学老师,在山东的一个重点中学.每学期我们这里都搞这种公开课,所以了解一些,简单介绍一下,希望对你有用.一、讲课的题目当然是你们将要讲的时候才告诉你,当然也有提前告诉你们的情况,但这样的话就不

不知道你的受众群体是怎么样的.应该是中学生吧?如果是给初中生讲,一般来说,初中生没有什么基础,你不可以为他们拓展的太多.建议你看一下小学自然课本之后,再从衔接的角度给他们开个头,这样会容易一些.因为初

一节课的好坏,不同的时期,要求也不尽相同.随着新的课程观的确立,讲一节好课的标准也将发生改变.我们认为课堂教学不必为刻意迎合某些规定而改变自己的教学风格,让教师按照自己的理解上课,根据学生的需要教学.

你的第一节课有没有领导来旁听的?如果有的话还是以讲正统的历史为主,比如先介绍下学习历史课的意义,方法和对之后的人生有何帮助等等,毕竟保住饭碗最重要吗；如果没有人旁听的话,我认为激起学生的兴趣是关键,就

唉.做老师的,不容易啊,用心讲就行,对于新高中生一定不要在第一节课就给他们什么压力,所以第一节课讲的不要太死板,生动有趣一点,关键是你自己也别激动,先跟学生交流一下,活跃一下气氛,也放松一下自己