怎样阅读名著 作文

(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读

答案一般都是从社会价值角度来讲的,当然也有涉及人生理想的.一部名著从不同的角度看,可以有多重心得,如同一座建筑物,远看近看,关注起侧面,正面,如果可以,再潜入其中探寻一番.结合作者生平,个人风格和理念

读书笔记可以写阅读书目、作者、好词好句好段、读后体会等……这些在网上基本都可以搜到.根据自己的需要删删选选,应该很快就能完成你的作业.如果还是不会写,可以再找我.关于作文：角度一：从保尔的精神入手（先

我最近读了《鲁滨逊漂流记》这本书,感觉对我的学习、生活有很大的启迪和帮助.　　鲁滨逊出生在一个富有的人家,家里排行老三,他一心想要出海去冒险,却遭到父亲的极力反对.但是,父亲的反对并没有打消他想要冒险

1.往瓦西里神父家做的面团上撒上了烟灰,被神父发现.2.No.保尔的第一支武器是从隔壁偷来的3.冬妮娅那庸俗的个人主义令他反感.冬妮娅不喜欢保尔的朋友4.为了把伐木场的木柴运到城里来5.《牛虻》,他不

个人觉得,看名著之前,先去看看作者的简历,在查询该书一些介绍和评论之类的,这样自己能更快速,更明白的看懂名著.

语文教学上的创新,一方面要加大语文课堂教学容量,充分调动师生双方面的创新思维,打破原来的框框条条,走出教与学的新路子；另一方面要扩大语文视野,广征博引,留心时事.这样,读名著就提到议事日程上来了.　　

抱着功利心看名著,不如不看!记得采纳啊

题在哪,兄弟

可以搜索你要的那本名著的书名然后查读后感

ReadingtheoldmanandtheseaAbouttheauthorErnestHemingway,oneofthegreatestAmericanwritersin20thcentury,

四大名著是中国古典文学作品的象征,是中华民族文学的精华,在初二的课本上更是一大重点,它们蕴含着丰富的哲理,是不可多得的伟大著作,作为一个中国人,一个中华的子民,怎么能不了解中华文学的精粹?利用业余时间

语文教学上的创新,一方面要加大语文课堂教学容量,充分调动师生双方面的创新思维,打破原来的框框条条,走出教与学的新路子；另一方面要扩大语文视野,广征博引,留心时事.这样,读名著就提到议事日程上来了.　　

怎样阅读名著一本名著你要读好几遍.第一遍一般读得快,故事情节引人入胜.然后慢慢再读一遍.第三遍阅读时,你记住了其中的一些重要情节,有了一些观点.有些情节是不是像电影镜头一样,镶嵌在脑海中?你对主题、故

1、知道你正在读什么、不要躺在床上读、不要被众多的人物所左右、给作者一个机会、大段大段地读、读作者读的书、阅读有关作者生平的书、重读一遍、不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水中,要跳进去.2、做到的：知道

年代,作者,重要事件等……...4.名著阅读要与写作结合.适当时候可以将名著中的人物作为原型,对名著的故事情节作恰当的改编与重构,使自己的阅读能力和写作能力...

7中的吧……自己写吧（我也查了好久）,给你点参考把有相似点的（时代,大背景,情节,主人公职业）名著查一查简介写吧就像：哈利波特和纳尼亚传奇—魔法世界的比较空之境界和真月谭月姬—死亡的广度与深度（误）零

解题思路：结合句子进行分析解题过程：《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基主人公保尔·柯察金，年幼家贫失学，做过小工，参加红军打过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。在身陷绝境的情况下，他不甘

名著不是给人阅读的,是需要思考的.《老人与海》不就一个老人打鱼嘛.但为了表现什么?是那种对生命的渴望、对事情的执着、对困难的不屈.陶渊明读书不求甚解是因为他了解的太多,孔子40而不惑是因为他懂的太多.

1《钢铁是怎样炼成的》练习一、填空题1.谢廖沙是保尔年少是的朋友,在牺牲.2.修筑窄轨铁路,使保尔经受了一场严寒,饥饿和艰苦劳动的考验.帮助保尔完成了小说.3.在的启发和教育下,保尔懂得了许多关于革命