思在百草园拟人句赏析

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 07:03:57
思在百草园拟人句赏析
思在百草园 阅读答案

1.根据拼音在括号里填写汉字.①yáoyè(摇曳)②qí(畦)③nuòruò(懦弱)④xīxīrángráng(熙熙攘攘)2.第一段中表现园中景色总的特点的词语是__苍翠葱茏_,表现人们崇敬的感情的词

思,在百草园中最后一段好在哪?思,在百草园;在前进的大路上…… 就是此句.

下面是我的逐一回答和分析.1.选文第二段写百草园中的景物,突出了百草园的什么特征?答:突出了百草园是孕育生命、充满生机的这个特征.分析:1、第二段的开头“百草园内却依然一片苍翠葱茏”这句话就是总括园子

《朝花夕拾》之《从百草园到三味书屋》 句子赏析 两句

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉

求思,在百草园阅读答案

第四段最后两句话表达了作者怎样的思想感情?答:“草啊,百草园的草啊,不正植被华夏,给进击者以不尽的养料!我不由得弯下身去,摘一片草叶,含在舌尖上,而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里,落在这片土地上

从百草园到三味书屋 文章概括和赏析美句

:第二段相比于他杂文的严峻凛然、锋芒毕露、泼辣犀利、意味深长等特点,这些散文却透露着玲珑剔透、情趣盎然、细腻生动、鲜美可口,表现出的少年儿童对大自然的热爱.这是一篇回忆童年生活的优美散文.在作者的生花

50字以上拟人句,比喻句摘抄及赏析

他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样神仙掌是黄沙中的碧玉,是枯海中的岛屿,是荒原上的好汉;它们给火热如焚的戈壁,带来了活力,带来了昌盛,也带来了奥秘的希看的颜色.蒲公英那带绒毛的种子

思在百草园 与 从百草园到三味书屋 中描写百草园景物部分有什么不同

《从百草园到三味书屋》描写景物的部分是静动结合,静的是植物,动的是动物

《思,在百草园》阅读短文答案

1.的Nexus享受的场景,从不同的角度,以及深受好评鲁迅

济南的冬天第三段所以拟人句 及赏析

1、这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤、2那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色3、就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!赏析写不下去了,这里只能打100字,采纳了再提

思,在百草园 阅读答案

初春时的百草园过渡,承上启下借物喻人,借小草比喻鲁迅先生的顽强不屈,默默无闻(呃…我的书上没有这题.)特点是句式整齐,结构相同.(或“是排比句”)这样表达的好处是加强了语气和语势,增强了语言的节奏感,

思,在百草园阅读答案.

1:第二段描写的是百草园(生机勃勃)的景象.对后文中描写百草园中的草所起的作用是(烘托),第三段是(过渡)段,作用是(承上启下)第四自然段划线的句子表达了作者怎样的思想感情?①表达了对鲁迅先生和以他为

思,在百草园阅读题

解题思路:熟读文章解答。解题过程:通过对百草园景物的描写,赞美了鲁迅反对陈腐黑暗社会,一心为民族付出。毫不退缩,勇往直前的品质。抒发了作者对鲁迅先生的崇敬和赞颂之情。对以上解答如有疑问,欢迎添加讨论!

思在百草园 百草园的小草对鲁迅来说有什么意义

百草园的小草是快乐的、自由的、无拘无束的,鲁迅先生向往的就是一种自由快乐的生活,小草是百草园快乐生活的一部分,与后面的三味书屋对比是多么鲜明,更能说明鲁迅先生对自由快乐生活的向往是多么强烈,其实这也是

《思,百草园》与《从百草园到三味书屋》在描写百草园景物时有什么不同之处?

★鲁迅笔下的《百草园》是抓住景物不同特征,按一定顺序,从视觉、听觉、触觉、味觉多角度地描写,突出童趣和对大自然的热爱;甲、乙两文是对照鲁迅的文章来描写景物,并重点烘托野草的精神,以此表达对鲁迅先生的怀

谁知道《思,在百草园》

摇曳(ye四声)

思,在百草园中拟人化描写的句子是那一句,它的表达作用是什么

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.表达作用是除了形象地写出了油岭、蟋蟀叫声的悦耳动听之外,也表达了百草园儿时生活给作者留下的美好怀念,更加加深了和后来读书生活的对比.可以吗?可以的话,

夏感中的比喻拟人句赏析!急

“好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙.”这句话写出了紧张的压迫感,把抽象的东西写成了人们熟悉的东西,把山坡

急....思,在百草园

文中第五段“当年的鲁迅,就是从百草园走向一个决斗场!向一切愚昧宣战;和一切懦弱决裂,同一切黑暗决斗;与一切腐恶较量.倾一腔热血,抛七尺躯体,为振兴中华而驱驰一生.”

《思,在百草园》与《从百草园到三味书屋》景物描写有何不同?急

⑴先写动物,后写植物.⑵从描写的范围来看:先写整体.后写局部.⑶从描写的对象来看:既有植物,又有动物.⑷从观察的角度来看:①有好看的(视觉):碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的