想象作文小雨淅淅沥沥的下着-搜答案-大师作文网

一个＂雨＂,让我仿佛看到了漫天小雨淅淅沥沥地洒落＂红了樱桃,绿了柳叶”?一伦“月”,领我似乎见到了清空明月婆婆娑娑地飘舞,“白了梧桐,黑了烛窗”.

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我是春天的小雨点,我带着春天的希望把我蜜一般的甘露洒向大地,我要唤醒那还在沉睡的种子,我要叫醒还在池塘睡懒觉的青蛙,我要大声的呼唤“嗨,农民伯伯该播种了”我要亲吻含羞的花苞,让花儿竞相开放,我要滋润干

天空淅淅沥沥地下着牛毛般的小雨.比喻天空淅淅沥沥地下着小雨,亲吻着大地.拟人

鸭子（嘎嘎呀呀）小羊（咩咩么么）大风（呼呼哗哗）大雨（哗哗啦啦）青蛙（呱呱嘎嘎）母鸡（咕咕嘎嘎）雷声（轰轰隆隆）溪水（潺潺源源）蜜蜂（嗡嗡哼哼）小鸟（吱吱喳喳）火车（呜呜嘟嘟）汽车（嘀嘀嗒嗒）1.明天

小雨淅淅沥沥地下着.放学后,同学们陆续离开校园.四（1）班的张春同学因为个子矮,加上路滑,刚骑上自行车就连人带车摔在马路上.雨点一下一下地打在张春的雨衣上,发出啪啪的响声.他刚从疼痛中缓过来,看见自己

写下雨时其他事物的描写

这个,作文不要网上抄!像这个作文,很好写啊,你抓住雨点的特点,利用你的想象力,把你自己想象成雨点!然后得出雨点可以为大地带来些什么?仔细想想,一滴雨点不可以干什么,那么一场春雨呢?所以也可以写成是团结

天空淅淅沥沥地下着小雨,轻轻地击着地面,像是舞娘轻盈起舞.天空淅淅沥沥地下着小雨,像是女子轻声哭泣.

细雨绵绵淅淅沥沥春雨绵绵和风细雨细雨如丝细雨绵绵蒙蒙细雨望采纳

可以写你怎样快乐生活的一面,与帮助人们迎来春天,滋润万物的事另外多用些修辞手法,可以使文章更生动!

听,那清脆的滴答声,是我们在歌唱；听,那富有节奏的雨点声,是我们在演奏.我就是那带给大地生机,给予小草生命的春天的小雨点.每到春天,我们就会来临,把大地唤醒,让花儿开放.大地苏醒了,花儿开放了,小草与

我是春天的小雨点我是春天的小雨点,我是春的气息,春的姐妹.春姑娘,迈着轻盈的步子,来到人间,我告别了亲爱的白云妈妈,和伙伴坐着风伯伯的便车,携手来到美丽的人间,踏上了新旅程.我的伙伴有一千个、一万个,

海潮的声音特别大改为比喻句海潮的声音特别大好像无数台坦克同时迎面驶来.小雨淅淅沥沥地下着改为拟人句小雨淅淅沥沥地下着好像在诉说着对春的眷恋.把排比句改完整那鱼灯时近时远（像闪烁的星星）,（像摇曳的烛光

听,那清脆的滴答声,是我们在歌唱；听,那富有节奏的雨点声,是我们在演奏.我就是那带给大地生机,给予小草生命的春天的小雨点.每到春天,我们就会来临,把大地唤醒,让花儿开放.大地苏醒了,花儿开放了,小草与

假如我是春天的小雨点,我会落到干哭的花草里,提供给它们足够的营养.假如我是春天的小雨点,我会落到干旱的土地上,让“无人岛”,变成“万物之岛”.假如我是春天的小雨点,我会落到缺水的地方,它们会感激我们,

细雨如丝毛毛细雨沾衣不湿牛毛细雨细雨霏霏

自己想更记得住!

教材分析：本次想象作文根据四年级学生年龄特点和想象思维能力设计的.春雨是最寻常的,也是孩子们最熟悉的.通过本次习作,要求学生运用大胆,神奇的想象,用拟人的手法写出春雨的特点,从而培养孩子的观察能力,想

是从天上飘下来的小雨点,和同伴们一起飘啊飘啊,飘进了一个果园里,“哇!好多果子啊!”同伴们异口同声的说.我环顾一遍果园,把目光投向了一棵快干枯的小草,决定去拯救她,我蹦蹦跳跳地来到了地表,心想怎么钻进

想象作文 小雨淅淅沥沥的下着